MATA PELAJARAN : FISIKA
KELASSEMESTER : XI 2
PERTEMUAN : 4
WAKTU : 2 JP
STANDAR KOMPETENSI : 3 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik KOMPETENSI DASAR : 3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR : 1. Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam
kehidupan sehari-hari 2. Merancang dan membuat teropong sederhana
I. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat merngetahui manfaat alat optik kacamata, lup, mikroskop dan teropong 2. Siswa dapat merancang teropong sederhana dari pipa paralon, lensa positif dan plastisin
II. MATERI AJAR : - Alat-alat optik
III. METODE PEMBELAJARAN : - Diskusi informasi, kerja ilmiah, eksperimen
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal -
Mengenalkan alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
B. Kegiatan Inti -
Pembagian kelompok
- Membagi lembar kerja diskusibahan diskusi
C. Kegiatan Akhir -
Siswa melaporkan hasil diskusi manfaat alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
- Siswa mempresentasikan kerja teropong sederhana
- Siswa menyimak ayat al-Qur’an surat an-Nahl : 78
- Guru memberi tugas individu
V. ALATBAHANSUMBER BELAJAR : - Alat-alat optik: kacamata, lup, mikroskop dan teropong
- Bahan: Paralon, lensa positif, plastisin
VI.PENILAIAN : Pamekasan, 04 Januari 2016
Mengetahui, Kepala MA. AL-Azhar
Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Alifah Fahmi, S.Pd
NIP.
Lampiran Penilaian :
A. Penilaian Kognitif tugas individu 1. Sebutkan kegunaan alat-alat optik dibawah ini:
a. Kacamata lensa positif, kacamata lensa negatif, kacamata bifokal b. Lup
c. Mikroskop d. Teropong
2. Jelaskan prinsip kerja teropong sederhana B. Penilaian Afektif
No ASPEK YANG
DINILAI Kerjasama antar
Kelompok Partisipasikesungg
uhan dalam bekerja Kerapihan
merancang alat
Nama Kelompok
4 3
2 1
4 3
2 1
1 2
LEMBAR DISKUSI I. TUJUAN :
1. Merancang teropong sederhana
II. ALAT DAN BAHAN : - Paralon, lensa positif, plastisin
III. LANGKAH KERJA :
1. Belah paralon menjadi 2 dua bagian
2. Letakan 2 dua lensa positif pada bagian dalam paralon, rekatkan masing-masing
dengan plastisin
3. Geser-geser lensa sehingga dapat melihat objek yang akan diamati
III. KESIMPULAN :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X 2
Pertemuan Ke : 5,6
Alokasi Waktu: 4 x 45 menit Standar Komptensi
: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Kompetensi Dasar : 4.1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat
Indikator : - Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda.
- Mengidentifikasi penerapan pemuaian pada alat-alat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
- Menganalisis pengaruh kalor terhadp perubahan wujud benda
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Menjelaskan pengaruh alor terhadap perubahan suhu benda dari pengamatan percobaan. 2. Dapat memahami dan menganlisis pengaruh kalor pada perubahan wujud benda.
II. Materi ajar
- kalor - kalor jenis
- kapasitas kalor - perubahan wujud zat
III. Metode pembelajaran
Diskusi informasi, praktikum, diskusi kelompok IV.
Langkah-langkah pembelajaran
1. kegiatan awal a. prasyarat : konsep suhu dan kalor
b. motivasi : jika kalian memanaskan air dalam panci,air disimpan dalam lemari es,
peristiwa apa saja yang terjadi?
2. kegiatan inti - diskusi informasi
- melakukan percobaan pemanasan untuk mengamati perubaha suhu dan wujud zat - diskusi kelompok
3. kegiatan akhir - kesimpulan
- memberikan tugas PR
