Kegiatan awal Pendahuluan Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
2. Kegiatan Inti
: 1. Siswa mengerjakan LKS secara berkelompok
2. Siswa mempresentasikan hasil diskusi pada LKS.
3. Kegiatan Akhir :
1. Siswa membuat rangkuman hasil diskusi yang oleh guru 2. Guru memberikan penghargaan kepada semua kelompok khususnya, yang hasil
kinerjanya terbaik 3. Siswa dapat menyimak ayat-ayat Al-Qur”an surat Thaa haa 14 dan Ar Rad 28
4. Memberikan Tugas individu
V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
AlatBahan : - LKS
Sumber Belajar : - Buku Fisika kelas X semester 2 yang relevan. VI Penilaian :
Kognitif
: - Tugas Individu
Affektif : - Terlampir
Psikomotor : -
Pamekasan, 04 Januari 2016 Mengetahui,
Kepala MA. AL-Azhar Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Alifah Fahmi, S.Pd
NIP.
PENILAIAN AFEKTIF RPP 1
NO Nama
Siswa ASPEK YANG DINILAI
Jumla h skor
Nilai Keaktifan
siswa dalam bertanya-
berpendapat Pelaksanaan
Presentasi Kesungguhan
dalam memperoleh
data alat yang menggunakan
energi listrik Kerja sama
dalam kelompok
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2 3 4 1
2 3
4 5
6 7
Keterangan - Kriteria skor : Keaktifan dalam bertanya dan berpendapat
1. Jika siswa tidak pernah bertanyaberpendapat 2. Jika siswa bertanya dan atau berpendapat 1 kali
3. Jika siswa bertanya dan atau berpendapat 2 kali 4. Jika siswa bertanya dan atau berpendapat lebih dari 2
kali - Kriteria skor : Pelaksanaan Presentasi
1. Jika siswa marah saat
menanggapi pertanyaan temannya
2. Jika siswa tidak menanggapi
pendapat dan pertanyaan temannya
3. Jika siswa kurang menanggapi
pendapatpertanyaan temannya 4.
Jika siswa dapat menanggapi pendapatpertanyaan temannya
dengan baik - Kriteria skor : Kesungguhan dalam
memperoleh dataalat yang menggunakan
energi listrik 0 Jika siswa tidak mengumpulkan
data 1
Jika data yang diperoleh siswa lebih dari 3
2 Jika data yang
diperoleh siswa lebih dari 5 3
Jika data yang diperoleh siswa lebih dari 7
- Kriteriak skor : Kerja sama kelompok 1
Jika siswa tidak hadir 2 Jika siswa terlambat
4 Jika siwa masuk - Kriteria predikat :
A. Jika
jumlah skor: 13 – 16 B.
Jika jumlah skor: 9 – 12
C. Jika
jumlah skor: 5 - 8 D.
Jika jumlah skor: 0 - 4
PENILAIAN AFEKTIF RPP 2
No .
Nama Siswa ASPEK YANG DINILAI
Jumlah skor
Nilai Keaktifan
dalam bertanya
ber- pendapat
Pelaksana an
presentasi Kepeduli
an dalam usaha
pelestaria n
lingkunga n
hemat energi
Kesunggu han
dalam memperol
eh dataalat
yang menggun
akan energi
listrik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2
3
Keterangan Kriteria skor : Keaktifan dalam bertanya dan berpendapat
1 Jika siswa tidak pernah bertanyaberpendapat 2 Jika siswa bertanya dan atau berpendapat 1 kali
3 Jika siswa bertanya dan atau berpendapat 2 kali 4 Jika siswa bertanya dan atau berpendapat lebih dari 2 kali
Kriteria skor : Pelaksanaan Presentasi
1 Jika siswa marah saat menanggapi pertanyaan temannya 2 Jika siswa tidak menanggapi pendapat dan pertanyaan temannya
3 Jika siswa kurang menanggapi pendapatpertanyaan temannya 4 Jika siswa dapat menanggapi pendapatpertanyaan temannya dengan baik
- Kriteria skor : Kepedulian dalam usaha pelestarian lingkungan
1 Jika siswa tidak ada usaha dalam penghematan energi 2 Jika siswa setuju penghematan energi, tetapi belum ada usaha penghematan energi
3 Jika siswa setuju dan ada usaha penghematan energi 4 Jika siswa sangat setuju dan ada usaha penghematan
- Kriteria skor : Kesungguhan dalam memperoleh dataalat yang menggunakan
energi listrik 1 Jika siswa tidak mengumpulkan data
2 Jika data yang diperoleh siswa lebih dari 3 3 Jika data yang diperoleh siswa lebih dari 5
4 Jika data yang diperoleh siswa lebih dari 7
Kriteria predikat :
E.
Jika jumlah skor: 13 – 16
F.
Jika jumlah skor: 9 – 12
G.
Jika jumlah skor: 5 – 8
H.
Jika jumlah skor: 0 – 4 Tes Tertulis
KD. : 5.2 Penerapan listrik DC dan AC Waktu : 30 menit
1. Toko ”Serba Ada” menyediakan barang-barang sebagai
berikut: lampu senter, HP, radio, telepon, sepeda motor, TV, kipas angin, blender, setrika listrik, mesin cuci, dan arloji. Bagaimanakah karyawannya mengelompokkan barang-barang tersebut
ke dalam tabel di bawah ini.
Barang yang menggunakan sumber listrik No
. DC
AC AC-DC
2. Gambarkan rangkaian sederhana jaringan listrik di rumahmu.
3. Bola lampu dengan spesifikasi 10W ; 220V menyala selama 5
jam setiap hari. Hitung beaya yang harus dibayar selama satu bulan 30 hari bila harga energi listrik Rp 100,- per kWh.
4. Lima buah hambatan yang besarnya sama masing-masing R
ohm. Susunan apakah yang menghasilkan hambatan total paling kecil dan gambarkan. 5.
Dua buah hambatan jika dirangkai seri menghasilkan nilai hambatan total 6 ohm, dan jika dirangkai paralel menghasilkan nilai hambatan total 43 ohm.
Hitung nilai masing-masing hambatan tersebut
Lampu
TV
kulkas kWh meter
MCB Sekring 2
S1 S3
S2
Kunci Jawaban Tes 1
Barang-barang yang menggunakan sumber listrik DC
AC AC-DC
Sentolop Sepeda motor
Arloji Setrika listrik
Mesin cuci Blender
HP Radio
Kipas angin Telepon
TV
2. Gambar pemasangan jaringan listrik di rumah: Jala-jala listrik PLN
3. Diketahui: P = 10 watt t = 5 jamhari V = 220 volt t
tot
= 30 x 5 jam = 150 jam Ditanyakan : Biaya tiap bulan bila Rp 100 kWh
Jawab : W = P . t
= 10 x 150 = 1500 wh
= 1,5 kWh Biaya total 1,5 x Rp 100,- = Rp 150,-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : X2
Pertemuan ke : 12
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah
dan berbagai produk teknologi. Kompetensi Dasar : 5.3 Menggunakan alat ukur listrik
Indikator : 1. Menggunakan voltmeter dalam rangkaian
2. Menggunakan amperemeter dalam rangkaian 3. Menggunakan multimeter dalam rangkaian
I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa trampil menggunakan voltmeter dalam rangkaian listrik
2. Siswa dapat membaca skala voltmeter dengan benar 3. Siswa trampil menggunakan amperemeter dalam rangkian listrik
4. Siswa dapat membaca skala amperemeter dengan benar 5. Siswa trampil menggunakan multimeter dalam rangkaian listrik
6. Siswa apat membaca skala multimeter dengan benar