Pola Asuh Orangtua Deskripsi Data

72 Tabel 11. Klasifikasi Nilai Komunikasi I nterpersonal No I nterval Kategori 1 27 sampai 36 Sangat Tinggi 2 22,5 sampai 27 Tinggi 3 18 sampai 22,5 Rendah 4 9 sampai 18 Sangat Rendah Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya diperoleh mean komunikasi interpersonal sebesar 23,76. Bila dibadingkan dengan tabel klasifikasi nilai, maka komunikasi interpersonal termasuk dalam kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan memiliki komunikasi interpersonal yang tinggi.

3. Pola Asuh Orangtua

Data variabel pola asuh orangtua diperoleh dengan metode angket dengan jumlah butir yang valid sebanyak 12 butir. Setiap butir memiliki skor maksimal 4 dan minimal 1. Berdasarkan data penelitian, diperoleh skor tertinggi sebesar 46 dan skor terendah sebesar 18, diperoleh mean M= 31,20, Median Me = 31, modus Mo = 29 dan standar deviasi sebesar 4,72. Jumlah kelas interval diperoleh dengan menggunakan persamaan k= 1+ 3,3 log n, k= 1+ 3,3 Log 182= 8,45, sehingga diperoleh interval sejumlah 8 pembulatan dengan rentang = data terbesar-data terkecil= 46-18= 28. Perhitungan yang lebih lengkap dapat dilihat di lampiran 9 . Tabel distribusi frekuensi variabel pola asuh orangtua dapat dilihat dibawah ini : 73 Tabel 12. Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orangtua No I nterval F Presentase 1 17-20 4 2,2 2 21-24 11 6,04 3 25-28 26 14,29 4 29-32 72 39,56 5 33-36 53 29,12 6 37-40 11 6,04 7 41-44 4 2,2 8 45-48 1 0,55 Total 182 100 Berdasarkan tabel distribusi frekuensi data variabel pola asuh orangtua di atas, dapat digambarkan dalam diagram sebagai berikut: Gambar 6. Histogram Disitribusi Data Pola asuh Orangtua Penentuan kriteria menggunakan skala Likert dengan 4 pilihan, Berdasarkan rumus perhitungan penentuan kriteria , maka dapat dibentuk tabel klasifikasi pola asuh orangtua sebagai berikut perhitungan lengkap dapat dilihat di lampiran : 4 11 26 72 53 11 4 1 10 20 30 40 50 60 70 80 1 7 -2 2 1 -2 4 2 5 -2 8 2 9 -3 2 3 3 -3 6 3 7 -4 4 1 -4 4 4 5 -4 8 F re k u e n s i I nterval Pola Asuh Orangtua 74 Tabel 13. Klasifikasi Nilai Pola Asuh Orangtua No I nterval Kategori 1 36 sampai 48 Sangat Tinggi 2 30 sampai 36 Tinggi 3 24 sampai 30 Rendah 4 12 sampai 24 Sangat Rendah Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya diperoleh mean pola asuh orangtua sebesar 31,20. Bila dibadingkan dengan tabel klasifikasi nilai, maka pola asuh orangtua termasuk dalam kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Prambanan memiliki pola asuh orangtua yang tinggi.

4. Keaktifan Belajar

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

Hubungan Pola Asuh Belajar, IMT/U, dan Karakteristik Siswa terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas V dan VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Ciputat Tahun 2015

0 18 166

Peran Pola Asuh Orangtua terhadap Prestasi Belajar Siswa

0 5 6

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 2 31

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X AP SMK SWASTA RAKSANA 2 T.P 2014/2015.

0 2 25

KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2

0 2 10

KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Kartasu

0 2 16

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA BERORGANISASI TERHADAP PENINGKATAN SOFT SKILLS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 8 232

PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN SISWA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA PERATURAN TATA TERTIB SEKOLAH DI KELAS X DAN XI SMK MUHAMMADIYAH MAGELANG.

0 0 215

Pengaruh kecerdasan interpersonal dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII

0 0 9