67
= Variabel pola asuh orang tua = Konstanta
1 2
= Koefisien regresi. Suharsimi Arikunto, 2010:344
4. Sumbangan relatif dan Sumbangan Efektif a. Sumbangan Relatif
Sumbangan relatif adalah persentase perbandingan antar variabel bebas yang diteliti terhadap variabel terikat. Besarnya
sumbangan relatif dapat dicari menggunakan persamaan: =
∑
× 100 Keterangan:
X = sumbangan relatif dari suatu prediktor X
= Koefisien prediktor
∑
= jumlah produk antara X dan Y = jumlah kuadrat regresi
Sutrisno Hadi, 1995:42
b. Sumbangan Efektif
Sumbangan efektif
adalah persentase
perbandingan efektivitas yang diberikan satu variabel-variabel bebas lainnya baik
yang diteliti maupun tidak. Besarnya sumbangan efektif dapat dihitung menggunakan persamaan :
= Keterangan:
= sumbangan efektif dari suatu prediktor X = sumbangan relatif dari suatu prediktor X
= Koefisien determinasi Sutrisno Hadi, 1995:44
68
BAB I V HASI L PENELI TI AN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Prambanan yang beralamat di Dukuh Gatak, desa Bokoharjo, Kecamatan Prambanan,
Kabupaten Sleman Yogyakarta. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI dari program keahlian, Multimedia, Teknik elektronika I ndustri,
Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Permesinan. Jumlah keseluruhan siswa kelas sebelas adalah 333 Siswa, sehingga dibutuhkan 182 siswa sebagai
sampel apabila menginginkan presisi 95 . Data hasil penelitian ini terdiri dari tiga variabel independen yaitu kebiasaan belajar X
1
, komunikasi interpersonal X
2
dan pola asuh orangtua X
3
, serta satu variabel terikat yaitu keaktifan belajar Y.
1. Kebiasaan Belajar
Data variabel kebiasaan belajar diperoleh dengan metode angket dengan jumlah butir soal yang valid sejumlah 13 butir. Setiap butir
memiliki skor maksimal 4 dan minimal 1. Data diolah menggunakan Microsoft Office Excel 2007 dan SPSS 16.0, data yang diperoleh skor
tertinggi adalah 45 dan skor terendah 24. Hasil analisis harga mean= 34, 12, Median= 34, Modus= 34, Standar Deviasi= 3,59. Data perhitungan
selengkapnya dapat dilihat di lampiran 9
.
Jumlah kelas interval diperoleh dengan menggunakan persamaan k= 1+ 3,3 log n, k= 1+ 3,3 Log 182= 8,45,
sehingga diperoleh interval sejumlah 8 pembulatan dengan rentang =
