Pengaruh Antara Kebiasaan Belajar dengan Keaktifan Belajar. Pengaruh antara Komunikasi I nterpersonal dengan Keaktifan Belajar.

48

2. Pengaruh Antara Kebiasaan Belajar dengan Keaktifan Belajar.

Kebiasaan belajar merupakan sebagai cara atau teknik yang menetap pada diri siswa pada waktu menerima pelajaran, membaca buku, mengerjakan tugas, dan pengaturan waktu untuk menyelesaikan kegiatan Djaali, 2007:128. Cara-cara belajar yang baik akan membentuk kebiasaan belajar yang baik pula. Kebiasaan belajar yang baik tidak akan terwujud jika tidak dilakukan secara berkesinambungan, butuh proses yang lama untuk membentuk suatu kebiasaan belajar yang baik. Kebiasaan belajar juga turut menentukan keaktifan dalam belajar. Seseorang yang memiliki kebiasaan belajar yang bagus akan lebih percaya diri dalam menghadapi proses pembelajaran karena ia menguasai materi yang disampaikan guru. Apabila guru memberikan pertanyaan, siswa yang mempunyai kebiasaan belajar yang baik akan lebih siap dan sigap menjawab pertanyaan tersebut ataupun dalam hal mengerjakan soal-soal. Hal ini tentu sangat berbeda dengan siswa yang memiliki kebiasaan belajar yang kurang baik, mereka akan kesulitan dalam proses belajarnya sehingga akhirnya berdampak negatif pada Keaktifan belajar dan prestasi belajar yang diraihnya. Dari pernyataan diatas dapat dikatakan Kebiasaan belajar mempunyai pengaruh yang positif terdadap Keaktifan Belajar.

3. Pengaruh antara Komunikasi I nterpersonal dengan Keaktifan Belajar.

Pendidikan adalah suatu proses komunikasi penyampaian ilmu antara guru dengan siswa, jadi kualitas pembelajaran dipengaruhi oleh efektif tidaknya komunikasi yang terjadi di dalamnya. Komunikasi yang efektif dalam proses pembelajaran terjadi apabila siswa dapat memahami maksud 49 pesan, tujuan, dan perintah yang disampaikan guru sehingga tercapai output yang diharapkan. Komunikasi yang efektif dapat memicu keaktifan siswa. Siswa akan lebih nyaman dengan guru, sehingga tidak ada rasa takut atau malu untuk bertanya maupun menyampaikan pendapat. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran merupakan hal yang penting untuk memperoleh hasil yang optimal dalam proses belajar mengajar. Perhatian terhadap materi pelajaran, respon terhadap suatu masalah dalam proses pembelajaran, kedisiplinan mengikuti pelajaran merupakan indikator suatu keaktifan belajar yang berhasil. Sehingga akhirnya dengan siswa yang aktif, maka prestasi belajarpun diharapkan bisa meningkat.

4. Pengaruh antara Pola Asuh Orangtua dengan Keaktifan Belajar