Ruang Laboratorium Bahasa Kondisi Ruangan akademik SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo

71 tahunnya, terutama berkaitan dengan jumlah siswa, ruang kelas dan kerjasama dengan SMK Widya Kutoarjo. Gambar 6. Grafik Perubahan jumlah dan kondisi Ruang Laboratorium Komputer SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo Selama Tahun Ajaran 20112012-20132014 Grafik di atas merupakan grafik yang menunjukkan perubahan jumlah dan kondisi ruang laboratorium komputer SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo secara keseluruhan selama tahun ajaran 20112012-20132014. Dari grafik tersebut dapat dilihat bahwa pada tahun ajaran 20112012, jumlah ruang laboratorium komputer sebanyak 4 unit dalam kondisi baik. Pada tahun ajaran 20122013, jumlah ruang laboratorium komputer sebanyak 3 unit dalam kondisi baik, dan pada tahun ajaran 20132013, jumlah ruang laboratorium komputer sebanyak 4 unit dalam kondisi baik. Dari data-data di atas dapat disimpulkan bahwa ruang laboratorium komputer SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo cenderung tetap dalam kondisi baik. 72 Meskipun masih ada SMA Swasta yang memiliki jumlah ruang laboratorium komputer yang berubah-ubah, namun semua SMA Swasta telah memiliki ruang tersebut dalam kondisi yang baik. Pada era informasi dan teknologi seperti saat ini, mampu mengoperasikan komputer sangat penting dan dianggap sebagai keterampilan yang harus dimiliki oleh setiap orang, terutama generasi muda. Hal itulah yang menyebabkan setiap sekolah seharusnya menyediakan fasilitas yang memadai dalam bidang informasi dan teknologi bagi siswanya, salah satunya keterampilan dalam mengoperasikan komputer. Meskipun pada saat ini sebagian besar masyarakat telah mampu belajar teknologi secara otodidak, namun, masih ada masyarakat yang tidak mampu untuk memiliki alat-alat teknologi tersebut sendiri. Oleh karena itulah, sekolah perlu untuk menyediakan alat-alat teknologi tersebut untuk membantu siswa yang tidak mampu, salah satunya adalah komputer. Agar penggunaan dan pemeliharaan komputer-komputer yang dimiliki oleh sekolah dapat maksimal, maka diperlukan ruangan khusus untuk menyimpan dan menggunakan komputer tersebut, selain itu, keberadaan ruang laboratorium komputer juga penting untuk menghindari kerepotan maupun kerusakan yang bisa terjadi jika harus memindah-mindahkan komputer. Jika dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyah SDMI, Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah SMP, MTs Sekolah Menengah Atas Madrasah Aliyah SMAMA dan Panduan Teknis Akreditasi Sekolah, disebutkan bahwa SMAMA harus memiliki laboratorium komputer, maka SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo telah memenuhi ketentuan tersebut. Akan 73 tetapi, dengan adanya kurikulum 2013 yang meniadakan pelajaran TIK, maka laboratorium komputer tidak begitu sering dipakai, seperti di SMA Muhammadiyah Kutoarjo yang bekerjasama dengan Balai Pelatihan Muhammadiyah, laboratorium tersebut dipinjamkan untuk digunakan secara bersama-sama. Di SMA Darul Hikmah, laboratorium digunakan secara bersama-sama dengan SMP Darul Hikmah Kutoarjo, dan di SMA Widya Kutoarjo, laboratorium komputer digunakan secara bersama-sama dengan SMK Widya Kutoarjo agar penggunaan dan perawatan menjadi efektif dan efisien.

7. Ruang Perpustakaan

Tabel 12. Jumlah Ruang Perpustakaan SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo tahun ajaran 20112012-20132014 No Nama Sekolah Kondisi R. Perpustakaan 20112012 20122013 20132014 B RR RS RB Jumlah B RR RS RB Jumlah B RR RS RB Jumlah 1. SMA Darul Hikmah Kutoarjo 1 1 1 1 1 1 2. SMA Muh Kutoarjo 1 1 1 1 1 1 3. SMA Widya Kutoarjo 1 1 1 1 1 1 Total 3 3 3 3 3 3 Persentase 100 100 100 100 10 100 Keterangan tabel B : Baik RR : Rusak Ringan RS : Rusak Sedang RB : Rusak Berat Sumber data: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo Tabel di atas merupakan gambaran prasarana pendidikan berupa ruang perpustakaan pada masing-masing SMA Swasta se-Kecamatan Kutoarjo. Dari tabel