12
2. Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Prestasi belajar seseorang dapat dipengaruhi oleh banyak faktor untuk dijadikan seseorang mencapai prestasi belajar yang baik. Faktor-
faktor yang mempengaruhi belajar menurut Slameto 2003: 54 dibagi menjadi dua golongan yaitu:
a. Faktor intern
Faktor intern adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu, faktor intern digolongkan sebagai berikut:
1 Faktor jasmaniah yang meliputi faktor kesehatan dan cacat
tubuh 2
Faktor psikologis yang meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan
3 Faktor kelelahan yang meliputi kelelahan jasmani dan kelelahan
rohani b.
Faktor ekstern Faktor ekstern adalah faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
yang berasal dari luar individu. Menurut Slameto 2003: 60 faktor ekstern yang berpengaruh terhadap prestasi belajar dikelompokkan
menjadi 3 faktor yaitu faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat. Berikut ini uraiannya:
1 Faktor keluarga meliputi cara orang tua mendidik, relasi antar
anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, dan latar belakang kebudayaan.
13 2
Faktor sekolah meliputi metode mengajar, kurikulum, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu
sekolah, standar pelajaran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah.
3 Faktor masyarakat meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat,
mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. Uraian di atas terlihat bahwafaktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar terbagi menjadi dua yaitu faktor intern dan ekstern. Dari kedua faktor tersebut dijabarkan menjadi bermacam-macam. Salah satu
faktor ekstern yang berasal dari sekolah juga memiliki pengaruh dalam mencapai prestasi belajar yang baik. Lingkungan sekolah yang baik dapat
mendorong untuk semangat belajar lebih giat. Di dalam faktor sekolah terdapat alat pelajaran yang memiliki hubungannya dengan cara belajar
siswa di sekolah. Alat pelajaran yang dapat dijadikan media dalam belajar siswa peranan penting. Media yang lengkap dan tepat akan
memperlancar dalam menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru. Media dapat mempermudah guru dalam menyampaikan informasi kepada
siswa, dan siswa pun mudah dalam menyerap atau menerima pembelajaran yang disampaikan. Melalui media dapat menghindari
kesalahpahaman antara siswa satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang disampaikan guru. Sehingga media dapat menjadikan
pembelajaran akan lebih bermakna. Belajarnya pun semakin
menyenangkan dan dapat menjadikan siswa semangat untuk belajar.
14 Media pembelajaran yang menarik dapat memperbesar perhatian siswa
terhadap pembelajaran yang diajarkan.
B. Kajian Tentang Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
Kategori