71 9
Guru mempertegas dan menjelaskan kembali bahwa dalam materi bangun datar persegi bukan kotak dan lingkaran bukan bulat atau
bundar. 10
Guru mengingatkan kembali untuk mengerjakan tugas bersama kelompoknya ketika ada siswa yang jalan-jalan
3. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II
a. Perencanaan
Berdasarkan hasil refleksi siklus pertama, maka pada siklus kedua ini dilakukan berbagai perencanaan untuk memperbaikinya sebagai
berikut: 1
Menyiapkan silabus dan buku pegangan sebagai pedoman dalam membuat skenario pembelajaran.
2 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan menerapkan
media tangram dan disesuaikan dengan hasil refleksi siklus I 3
Menyiapkan media tangran dan semua perlengkapan yang diperlukan dalam pembelajaran
4 Menyiapkan Lembar Kerja Siswa dan soal evaluasi
5 Mempersiapkan
instrumen observasi
tentang kegiatan
pembelajaran dengan media tangram 6
Mempersiapkan kamera untuk mendokumentasikan kegiatan pembelajaran saat proses pembelajaran berlangsung
72
b. Pelaksanaan
1 Pertemuan 1
Pertemuan pertama pada siklus 2 dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 29 Januari 2016. Materi yang diajarkan mengenai
macam-macam bangun datar dan mengelompokkan bangun datar. a
Kegiatan Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
pembuka. Tidak ada doa bersama karena dimulai pada jam keempat. Awal pergantian jam melakukan tepuk diam untuk
mengecek kesiapan siswa. Setelah itu melakukan tepuk semangat untuk membangkitkan motivasi dan semangat siswa dalam belajar.
b Kegiatan Inti
Guru mengulang materi sebelumnya dengan menanyakan macam-macam bangun datar berdasarkan kelompoknya dan
menuliskannya di papan tulis. Siswa melakukan permainan dengan merantingkan bola ke
teman sebelahnya sambil bernyanyi Cicak-cicak Di Dinding, Balonku, Bangun Tidur, Bebek Adus Kali, Kodok Ngorek,
Pelangi, Bintang Kecil, Burung Kakak Tua, dan Disini Senang Disana Senang. Setelah lagu tersebut selesai, maka siswa yang
memegang bola terakhir menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Guru memberikan pertanyaan seputar macam-macam
bangun datar dengan menunjukkan bangun datar menggunakan
73 media tangram. Guru juga memberikan pertanyaan terkait benda-
benda yang berbentuk bangun datar di sekitar lingkungan. Siswa pun banyak yang menjawab dengan benar. Guru menanyakan
kembali kepada siswa apakah masih ada yang belum jelas. Siswanya menjawab sudah jelas.
Guru membagikan Lembar Kerja Siswa yang dikerjakan secara individu. Semua siswa membaca petunjuk pengerjaan agar
tidak ada kesalahpahaman. Siswa mengerjakan LKS dengan mewarnai bangun datar sesuai dengan petunjuknya. Setelah
diwarnai kemudian dihitung bangun datar yang termasuk ke dalam kelompok segitiga, segiempat, dan lingkaran. Setelah semua siswa
selesai mengerjakan, LKS dicocokkan bersama kemudian dikumpulkan.
c Kegiatan Penutup
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai macam-macam bangun datar berdasarkan kelompoknya.
Siswa diminta mempelajari materi selanjutnya mengenai sifat-sifat bangun datar. Siswa menjawab salam dari guru dan berdoa
bersama. 2
Pertemuan 2 Pertemuan kedua pada siklus 2 dilaksanakan pada hari
Sabtu tanggal 30 Januari 2016. Materi yang diajarkan mengenai sifat-sifat bangun datar.
74 a
Kegiatan Pendahuluan Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
pembuka dan doa bersama. Setelah itu melakukan tepuk semangat untuk membangkitkan motivasi dan semangat siswa dalam belajar.
b Kegiatan Inti
Guru mengulang materi sebelumnya dengan menanyakan macam-macam bangun datar berdasarkan kelompoknya dan
diidentifikasi sifat-sifatnya. Sebagian besar siswa sudah menjawab dengan benar. Guru menanyakan kepada siswa bagian yang belum
dipahami. Ada salah satu siswa yang belum paham mengenai segitiga sama kaki. Kemudian guru menjelaskan ulang.
Guru memberikan kuis berupa tebak bangun datar. Siswa dibagi menjadi tiga kelompok yang terdiri dari 5-6 siswa. Guru
membacakan sifat-sifat dari sebuah bangun datar. Kemudian bagi kelompok yang bisa menjawab segera mengangkat tangan.
Apabila kelompok yang mengangkat tangan pertama salah menjawab maka kelompok lain yang mengangkat tangan dapat
menjawab. Bagi kelompok yang bisa menjawab dengan benar mendapat skor 100. Bagi kelompok yang memiliki skor tertinggi
itulah pemenangnya. Setiap kelompok diberikan media tangram dan petunjuk
berlomba. Semua siswa membacakan bersama petunjuk berlomba. Setiap kelompok diberikan tugas untuk merangkai bangun datar
75 sesuai dengan gambar yang ditunjuk guru. Kelompok yang selesai
menyusun segera mengacungkan tangan. Bagi kelompok yang selesai pertama mendapat skor 100, kedua mendapat skor 75,
ketiga mendapat skor 50, dan yang keempat mendapat skor 25. Bagi yang memiliki skor terbanyak itulah pemenangnya.
Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa yang dikerjakan bersama teman sebangku. Guru memberikan pengarahan cara
mengerjakan. LKS yang dibagikan berupa teka-teki silang. Setelah semua selesai mengerjakan hasilnya dicocokkan bersama.
c Kegiatan Penutup
Siswa menarik kesimpulan bersama guru dari hasil pembelajaran. Siswa mengerjakan soal evaluasi. Setelah selesai
semua dikumpulkan.
c. Pengamatanobservasi
