32 h.
Media dapat memberikan pengalaman yang menyeluruh dari hal-hal yang konkret sampai yang abstrak.
Manfaat media pembelajaran menurut Rostina Sundayana 2013: 10 yaitu:
a. Memberikan pedoman dan arah untuk mencapai tujuan
pembelajaran b.
Meningkatkan kualitas pembelajaran c.
Membangkitkan rasa percaya diri d.
Meningkatkan variasai belajar mengajar e.
Meningkatkan motivasi belajar mengajar f.
Memahami materi pelajaran dengan sistematis yang disajikan melalui media pembelajaran
Penjelasan tersebut
pada dasarnya
media pembelajaran
memberikan banyak manfaat. Media dapat memberikan suatu perwakilan benda konkret sebagai penyalur pesan, memberikan pengalaman nyata
yang dapat menumbuhkan penalaran siswa, proses pembelajaran yang lebih interaktif, lebih bisa menumbuhkan motivasi belajar. Oleh karena
itu pembelajaran dapat lebih bermakna dan memberikan kualitas hasil belajar yang baik.
3. Media Tangram
Tangram merupakan salah satu media edukatif. Media ini dapat diterapkan di sekolah dasar khususnya pada pembelajaran matematika
untuk memperkenalkan konsep geometri. Sesuai dengan yang dikemukakan oleh Pitajeng 2006: 159 permainan tangram berguna bagi
anak SD terhadap pengenalan dan pemahaman pada bangun-bangun geometri datar.
33 Menurut Karim 2009: 1.29 menyatakan bahwa tangram merupakan
suatu himpunan yang terdiri dari tujuh bangun geometri dasar yang dapat dipotong dari suatu persegi. Media tangram terdiri dari dua segitiga siku-
siku sama kaki besar, satu segitiga siku-siku sedang, dua segitiga siku- siku sama kaki kecil, satu persegi, dan satu jajar genjang. Agar lebih
menarik setiap bagian bangun datar diberi warna yang berbeda. Biasanya media ini terbuat dari bahan kayu, namun juga dapat dibuat sendiri
menggunakan kertas karton, manila, ataupun yang lainnya. Tujuan dari media ini untuk mengembangkan kreativitas anak dan mengenalkan
bentuk bangun datar. Adapun manfaat media tangram dalam proses pembelajaran yaitu:
1. Dapat membedakan bentuk-bentuk bangun datar seperti segitiga,
persegi, jajar genjang, persegi panjang, trapesium, dll. 2.
Dapat mengembangkan kreativitas dan imajinasi siswa untuk bisa membentuk bangun datar lainnya ataupun bentuk suatu benda
dengan menggabungkan beberapa bangun datar. 3.
Dapat membangkitkan motivasi dan keinginan untuk belajar dengan menyenangkan melalui warna media yang menarik.
4. Dapat meningkatkan kemampuan motorik siswa dengan memutar,
membalik, menggeser media. Aturan
dasar bermain
tangram sebenarnya
hanya dengan
menggabungkan ketujuh bangun pada media tangram tanpa tumpang tindih. Hal yang dibutuhkan untuk membentuk sebuah benda
34 menggunakan
media tangram
sesuai dengan
yang diinginkandiantaranyaadalahwaktu dan imajinasi orang tersebut.
Gambar 1. Media Tangram
Gambar 2. Contoh kreasi bentuk benda menggunakan media tangram
D. Kajian Tentang Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
