BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Prambanan. Tahap persiapan sampai dengan penyusunan proposal penelitian, yaitu 13 Oktober
sampai 8 Desember 2014. Tahap penelitian dilaksanakan pada tanggal 13 - 24 Januari 2015 sedangkan tahap penyusunan laporan dilakukan pada
tanggal 26 Maret 2015 sampai 24 Maret 2015.
B. Jenis Penelitian
Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian tindakan kelas PTK. Dalam penelitian ini, penulis tidak melaksanakan penelitian sendiri,
namun kolaborasi dengan guru mata pelajaran Akuntansi dan satu rekan observer. Dalam literatur berbahasa Inggris, penelitian tindakan kelas
disebut dengan
classroom action resea rch
. Penelitian ini akan mampu menawarkan cara dan prosedur baru untuk memperbaiki dan meningkatkan
profesionalisme guru dalam proses belajar mengajar di kelas dengan melihat berbagai indikator keberhasilan proses dan hasil pembelajaran yang terjadi
pada siswa. Suharsimi Arikunto 2008: 16 menyatakan secara garis besar penelitian
tindakan kelas melalui 4 tahapan yaitu: 1 Perencanaan, 2 Pelaksanaan, 3 Pengamatan, dan 4 Refleksi. Adapun model dan penjelasan untuk masing-
masing tahapan adalah sebagai berikut:
47
Gambar 2. Siklus Prosedur Penelitian Suharsimi Arikunto, 2008: 16
Sementara itu Wina Sanjaya 2013: 44 menyatakan: Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah proses pengkajian
masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan
berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.
Berdasarkan pengertian di atas, penelitian tindakan kelas memiliki karakteristik:
1. Tujuan utama PTK adalah peningkatan kualitas proses dan hasil belajar;
Perencanaan
Refleksi SIKLUS I
Pelaksanaan
Pengamatan
Perencanaan
SIKLUS II Pelaksanaan
Refleksi
? Pengamatan
2. Masalah yang dikaji dalam PTK adalah masalah bersifat praktis;
3. Fokus utama penelitian adalah proses pembelajaran;
4. Tanggung jawab pelaksanaan dan hasil PTK ada pada guru sebagai
praktisi; 5.
PTK dilaksanakan dengan program pembelajaran yang sedang berjalan. Wina Sanjaya, 2013: 33-34
Dari pengertian dan karakteristik penelitian tindakan kelas tersebut dapat dikatakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang
dilakukan untuk memecahkan permasalahan dengan suatu tindakan nyata, kemudian dilakukan refleksi terhadap hasil tindakan kelas yang dilakukan.
C. Subjek dan Objek penelitian
Kategori