Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi. 1.2.1 Mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kebesaran yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi. 2.1.1 Memiliki perilaku santun dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi. 2.2.1 Proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi. 3.10 Menjelaskan penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase piutang pendekatan neraca, persentase penjualan pendekatan laba-rugi dan analisa umur piutang. 3.10.1 Mampu menjelaskan penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase piutang pendekatan neraca. 3.10.2 Mampu menjelaskan penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase penjualan pendekatan laba rugi. 4.10 Menghitung taksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase piutang pendekatan neraca, persentase penjualan pendekatan laba-rugi dan analisa umur piutang. 4.10.1 Mampu menghitung taksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase piutang pendekatan neraca. 4.10.2 Mampu menghitung taksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih berdasarkan persentase penjualan pendekatan laba rugi.

C. Materi AjarPembelajaran

Terlampir

D. AlatSumber Belajar

1. Alat : Alat tulis, Papan tulis dan spidol. 2. Media pembelajaran : Buku saku. 3. Sumber belajar a. Suyoto, dkk. 1998. Akuntansi Keuangan . Jakarta: Yudhistira. b. Hendi Somantri. 2006. Memahami Akuntansi SMK Seri B. Bandung: Armico. c. Internet Sumber lain yang relevan E. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

1. Kegiatan Pendahuluan:

a. Memberikan salam, mengondisikan kelas dan menanyakan kondisi peserta didik; b. Memotivasi peserta didik; c. Mengecek kehadiran peserta didik; d. Menyampaikan arti penting materi mengenai penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih bagi kehidupan sehari-hari siswa dan mengaitkan materi dengan pembelajaran sebelumnya. e. Menjelaskan indikator pembelajaran yang akan dicapai dan menyampaikan cakupan materi serta penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus, serta manfaat yang akan diperoleh. 25 menit Tatap Muka f. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. g. Memberikan pre-test.

2. Kegiatan Inti:

Peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok dengan masing-masing kelompok berisi 4-5 anggota kelompok asal. Ketua kelompok membagi sub bab materi untuk masing-masing peserta didik. Guru membagikan buku saku. Setiap anggota kelompok asal membaca sekilas sub bab yang menjadi bagiannya.

a. Mengamati

Peserta didik berkumpul dengan kelompok yang memiliki sub bab sama kelompok ahli kemudian memperhatikan dan membaca sumber belajar mengenai penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih melalui media pembelajaran buku saku.

b. Menanya

Peserta didik mengidentifikasi dan menanyakan mengenai penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih.

c. Mengumpulkan Informasi

Peserta didik mencari informasi tentang penaksiran jumlah penyisihan piutang tak tertagih, baik dari lingkungan sekitar maupun dengan memanfaatkan internet. Peserta didik membuat paper untuk bahan menjelaskan ke kelompok asal. 55 menit Tatap Muka