Jakarta:KEMENDIKBUD hal 27-30, internet seperti website pendidikan dan mengamati
lingkungan sekitar kelas.
Mengasosiasi
Peserta didik mengolah informasi yang diperoleh melalui membaca buku referensi
yang ada seperti KEMENDIKBUD. 2014. Buku Siswa. Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas
VII. Jakarta:KEMENDIKBUD hal 27-30, internet seperti website pendidikan dan
mengamati lingkungan sekitar untuk membuat kesimpulan dari jawaban pertanyaan yang
telah dirumuskan terkait dengan tujuan pembelajaran. Hasil dari kesimpulan ini berupa
mading sederhana yang dibuat dengan bahan- bahan bekas, seperti Koran dan kertas bekas.
Mengkomunikasi
Setiap kelompok mempresentasikan hasil penugasan dalam bentuk mading di depan
kelas, kemudian guru memberikan kesempatan kepada kelompok yang lain untuk menanggapi
hasil yang dipresentasikan. Setelah itu guru memberikan postes kepada peserta didik
Penutup 1.
Peserta didik besama guru mengambil kesimpulan dari pembelajaran.
2. Peserta didik menerima pesan tentang
nilai dan moral. 3.
Peserta didik dan guru berdoa dan menyampaikan salam penutup.
10 Menit
Mengetahui Yogyakarta, 26 Agustus 2015
H. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual
NO Nama
Berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran Berdoa sesudah
kegiatan pembelajaran
Mengucapkan salam sebelum
dan sesudah pembelajaran dan
presentasi Ya
Tidak Ya
Tidak Ya
Tidak
11. 12.
13. 14.
15.
Petunjuk Penyekoran : Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila terdapat 3 jawaban YA Baik : apabila terdapat 2 jawaban YA
Cukup : apabila terdapat 1 jawaban YA Kurang : apabila terdapat 0 jawaban YA
Penilaian Sikap Sosial
NO NAMASISWA Mampu
bertanya pada hal
yang ingin diketahui
Mampu menerima
kritik dan saran dari
orang lain Mampu
memberi saran dan
bantuan kepada
orang lain Mampu
memperta- hankan
pendapat yang diyakini
TOTAL SKORE
YA
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak
Ya Tidak
11. 12.
13. 14.
15.
Petunjuk Penyekoran : Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila terdapat 4 jawaban YA Baik : apabila terdapat 3 jawaban YA
Cukup : apabila terdapat 2 jawaban YA Kurang : apabila terdapat 1 jawaban YA
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN A.
Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian pengetahuan ini berbentuk soal uraian.
2. Soal ini dikerjakan oleh peserta didik.
B. Petunjuk Pengisian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas
C. Soal
No. Butir Pertanyaan
1. Tuliskan ciri-ciri fauna Indonesia bagian timur
2. Jelaskan perbedaan fauna Indonesia bagian barat dengan bagian tengah
3. Sebutkan tipe-tipe fauna yang ada di Indonesia
4. Berikan contoh fauna yang hidup di Indonesia bagian tengah
5. Garis apa yang memisahkan tipe fauna antara Indonesia tengah dengan Indonesia timur ?
PETUNJUK RUBRIK DAN PENENTUAN SKOR A.
Kunci Jawaban No
Butir Pertanyaan Kunci Jawaban
1. Tuliskan ciri-ciri fauna
Indonesia bagian timur 1.
Mamalia berukuran kecil 2.
Banyak hewan berkantung 3.
Tidak terdapat spesies kera 4.
Jenis-jenis burung memiliki warna yang beragam 2.
Jelaskan perbedaan fauna Indonesia bagian barat
dengan bagian tengah Perbedaan fauna Indonesia bagian barat dengan bagian
tengah dibedakan dengan adanya garis Wallace. Fauna di bagian barat memiliki ciri seperti halnya fauna Asia atau
Asiatis. Sedangkan fauna bagian tengah merupakan fauna peralihan yang tipenya berbeda dengan Indonesia bagian
barat dan timur. Fauna bagian tengah memiliki ciri tersendiri yang tidak ditemukan di tempat lain, fauna tipe ini disebut
fauna endemis. 3.
Sebutkan tipe-tipe fauna yang ada di Indonesia
Fauna tipe Asiatis, fauna tipe australis, fauna peralihan 4.
Berikan contoh fauna yang hidup di Indonesia bagian
tengah Babi rusa, anoa, ikan duyung, kus-kus, monyet hitam, kuuda,
sapi, monyet saba, beruang, tarsius, banteng, komodo, biawak, buaya, ular,, burung dewata, maleo, mandar, dan raja udang.
5. Garis apa yang memisahkan
tipe fauna antara Indonesia tengah dengan Indonesia
timur ? Garis Weber
