b. KEMENDIKBUD. 2014.
Buku Guru.Ilmu Pengetahuan Sosial
. Kelas VII. Jakarta: KEMENDIKBUD hal 95-101.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik
2. Metode
: 1. Kooperatif Cooperative Learning 2. Team Games Tournamen
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan
Pertemuan ke-1 1.
Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan
yang dianutnya. 2.
Guru mengecek kehadiran siswa 3.
Guru mengkomunikasikan tujuan belajar yaitu Menjelaskan gambaran pola kehidupan dan
kebudayaan masyarakat
masa Praaksara,
kehidupan pada
masa berburu
dan mengumpulkan makanan, serta hasil belajar
yang diharapkan akan dicapai siswa. 4.
Guru menyampaikan garis besar materi yaitu mengenai pola kehidupan dan kebudayaan
masyarakat masa Praaksara, kehidupan pada masa berburu dan mengumpulkan makanan,
10 menit
Inti Mengamati
1. Guru membagi peserta didik menjadi 6
kelompok 2.
Peserta didik mengamati peta dan menanyakan tentang gambar kehidupan manusia pra aksara
3. Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik
diminta mendiskusikan di dalam kelompok dan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil
pengamatan tersebut. 60 menit
4. Peserta didik melihat buku paketbuku siswa
tentang materi yang diajarkan yaitu tentang kehidupan masyarakat praaksara di hal 31-33
Menanyakan
1. Peserta didik diminta mendiskusikan dalam
kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari
hasil pengamatan gambar tersebut. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif terkait
dengan tujuan pembelajaran, peserta didik wakil dari kelompok diminta menuliskan
rumusan pertanyaan di papan tulis. Contoh: Bagaimana kehidupan manusia praaksara?
Manusia jenis apa yang hidup pada masa praaksara? Apa hasil budaya manusia
praaksara? Bagaimana cara manusia zaman praaksara bertahan hidup? Masalah apa yang
dihadapi manusia praaksara dalam hidupnya? 2.
Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai
dengan tujuan pembelajaran, jika belum dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk
memperbaiki. 3.
Jika hal-hal yang ingin diketahui belum mencakup tujuan pembelajaran, maka guru
dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran ke dalam rumusan
pertanyaan.
Mengumpulkan DataInformasi
1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi
atau data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber seperti:
Membaca buku siswa Kemendikbud. 2014.
Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs, Kelas VII.
Kategori