Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

C. Tujuan Pembelajaran

KI 1 Kompetensi Sikap Spiritual 1. Berdoa sebelum kegiatan pembelajaran 2. Berdoa sesudah kegiatan pembelajaran 3. Mengucapkan salam sebelum dan sesudah pembelajaran dan presentasi KI 2 Kompetensi Sikap Sosial 4. Menghargai dan menghormati pendapat 5. Menjaga kebersihan lingkungan kelas 6. Memelihara hubungan baik dengan teman sekelas 7. Menunjukkan perilaku disiplin dengan datang tepat waktu KI 3 Kompetensi Pengetahuan 8. Menyebutkan flora apa saja yang ada di Indo-Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur. 9. Menjelaskan penyebaran flora di Indonesia. 10. Menguraikan contoh-contoh flora berdasarkan Indo-Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur 11. Mendeskripsikan perbandingan karakteristik flora berdasarkan kelompok Indo-Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur 12. Mendeskripsikan manfaat flora bagi kehidupan manusia. KI 4 Kompetensi Keterampilan 13. Menyajikan hasil pembelajaran dalam sebuah laporan. 14. Mempresentasikan hasil diskusi dengan baik. 15. Mempertahankan pendapat didasarkan pada fakta apabila ada pertanyaan

D. Materi Pembelajaran

Persebaran Flora di Indonesia dengan materi sebagai berikut : 1. Flora di Indonesia sangat banyak diantaranya rotan, nangka, meranti- merantian, hutan kayu putih, tumbuhan matoa, tumbuhan sagu, pohon jati, pohon pinus, bunga raflesia, bunga anggrek, dan lain-lain. 2. Kelompok Indo-Malayan meliputi kawasan Indonesia Barat. Pulau-pulau yang masuk ke dalam kelompok ini adalah Sumatra, Kalimantan, Jawa, dan Bali. Kelompok Indo-Australian meliputi tumbuhan yang ada kawasan Indonesia Timur. Pulau-pulau yang termasuk dalam Nusa Tenggara, Maluku, dan Papua 3. Flora di Indo-Malayan adalah rotan,nangka,dan meranti-merantian. Flora di Indo-Australian adalah hutan kayu putih,tumbuhan matoa,dan tumbuhan sagu. 4. Perbandingan karakteristik flora yang ada di Indonesia sebagai berikut : Indo-Malayan Indo-Austarlian Jenis meranti-mirantian sangat banyak Jenis meranti-mirantian hanya sedikit Terdapat berbagai jenis rotan Tidak terdapat berbagai jenis rotan Tidak terdapat hutan kayu putih Terdapat hutan kayu putih Jenis tumbuhan matoa pometia pinnata sedikit Terdapat berbagai jenis tumbuhan matoa, khususnya di Papua Jenis tumbuhan sagu sedikit Banyak terdapat tumbuhan sagu Terdapat berbagai jenis nangka Tidak terdapat jenis nangka 5. Manfaat flora Berbagai jenis flora tersebut telah dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia, baik sebagai bahan furniture, bahan bangunan, bahan makanan, dan lain-lain. Sebagai contoh, rotan banyak dimanfaatkan sebagai bahan utama pembuatan kursi, meja, dan perabotan rumah tangga lainnya. Berbagai jenis kerajinan dihasilkan dengan memanfaatkan bahan dari rotan. Sentra penghasil produk kerajinan tersebut banyak berkembang di daerah-daerah tertentu, misalnya di Cirebon dan daerah lainnya di Pulau Jawa.

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik 2. Metode Pembelajaran : Kooperatif dengan diskusi, tanya jawab dan penugasan 3. Model Pembelajaran : Discovery Learning

F. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan yang dianutnya 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik 3. Guru memberi motivasi untuk semangat belajar: menanyakan materi yang telah dipelajari pada 10 Menit pertemuan sebelumnya. 4. Guru mengomunikasikan tujuan belajar yaitu menyebutkan flora apa saja yang ada di Indo-Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur, menjelaskan penyebaran flora di Indonesia. menguraikan contoh-contoh flora berdasarkan Indo- Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur, dan mendeskripsikan perbandingan karakteristik flora berdasarkan kelompok Indo-Malayan Kawasan Barat dan Indo-Australian Kawasan Timur. Mendeskripsikan manfaat flora bagi kehidupan manusia. 5. Guru menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh pengamatan, diskusi kelompok, presentasi, penugasan individu, postes. 6. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari enam sampai tujuh siswa