RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMP N 1 Sewon
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VII 1
Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Sub Tema : Kehidupan Sosial Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara, Hindu-Buddha dan Islam
Sub-sub Tema : Kehidupan Masyarakat Praaksara.
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit.
A. Kompetensi Inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong .royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.3. Menghargai karunia Tuhan Yang
Maha Esa telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1 Memberi salam pada awal dan
akhir presentasi 1.3.2
Berdoa sebelum melaksanakan sesuatu
1.3.3 Berdoa setelah melaksanakan
sesuatu
2. 2.2.Meniru
perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, dan
percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa Hindu-
Buddha, dan Islam dalam kehidupan sekarang
2.2.1 Tidak berkata kotor dan kasar
2.2.2 Tidak menyela pembicaraan
pada waktu yang tidak tepat 2.2.3
Menunjukkan perilaku toleransi pada saat melakukan
diskusipresentasi 3.
3.1. Memahami perubahan masyarakat
Indonesia pada zaman praaksara, zaman Hindu-Buddha dan zaman
islamdalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan, dan
politik. 3.1.1
Menjelaskan pola kehidupan dan kebudayaan masyarakat
masa Praaksara. 3.1.2
Menjelaskan pola kehidupan masyarakat
praaksara pada
masa berburu
dan mengumpulkan makanan.
3.1.3 Menjelaskan pola kehidupan
masyarakat praaksara
pada masa bercocok tanam.
3.1.4 Menjelaskan pola kehidupan
masyarakat praaksara
pada masa perundagian
4 3.2
Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan
pikiran masyarakat Indonesia pada zaman Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat
sekarang. 4.1.1
Menyajikan dalam bentuk la- poran hasil kerja kelompok
madding, poster, mind map dll tentang kehidupan
masyarakat masa Praaksara 4.1.2
Mempresentasikan hasil diskusi tentang kehidupan masyarakat
masa Praaksara
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswadapat :
K I 1.Sikap Spiritual a.
Memberi salam pada awal dan akhir presentasi b.
Berdoa sebelum melaksanakan sesuatu c.
Berdoa setelah melaksanakan sesuatu
K I 2.Sikap Sosial a.
Menunjukan perilaku santun sebagai perwujudan semangat musyawarah mufakat dalam berdiskusi
b. Menunjukan rasa tanggung jawab dalam berdiskusi dan presentasi
c. Menunjukan perilaku menghargai pendapat orang lain dalam
berdiskusi d.
Mengajukan pertanyaan jika belum memahami e.
Memberikan solusi atas permasalahan sederhana d.
Tidak berkata kotor, kasar, dan takabur. e.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat. f.
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain. K I 3. Sikap Pengetahuan
a. Mendiskripsikan kehidupan masyarakat masa Praaksara
b. Menjelaskan pola kehidupan dan kebudayaan masyarakat masa
Praaksara. c.
Menyebutkan perubahan kebudayaan dalam kehidupan masyarakat Praaksara.
K I 4. Sikap Keterampilan a. Mempresentasikan hasil diskusi
b. Mempertahankan pendapat yang berdasarkan fakta
D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran menyajikan
1. Masa Praaksara
Kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara dapat dibagi ke dalam tiga masa, yaitu masa berburu dan mengumpulkan makanan, masa
bercocok tanam, dan masa perundagian.
a. Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan
Kehidupan manusia masa berburu dan mengumpulkan makanan, dari sejak
Pithecanthropus
sampai dengan
Homo sapiens
dari Wajak sangat bergantung pada kondisi alam. Mereka tinggal di padang
rumput dengan semak belukar yang letaknya berdekatan dengan sungai. Ada dua hal yang penting dalam system hidup manusia
Praaksara masa berburu dan mengumpulkan makanan yaitu membuat alat-alat dari batu yang masih kasar, tulang, dan kayu disesuaikan
dengan keperluannya, seperti kapak perimbas, alat-alat serpih, dan
