Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

4. Peserta didik melihat buku paketbuku siswa tentang materi yang diajarkan yaitu tentang kehidupan masyarakat praaksara di hal 31-33 Menanyakan 1. Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan gambar tersebut. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran, peserta didik wakil dari kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis. Contoh: Bagaimana kehidupan manusia praaksara? Manusia jenis apa yang hidup pada masa praaksara? Apa hasil budaya manusia praaksara? Bagaimana cara manusia zaman praaksara bertahan hidup? Masalah apa yang dihadapi manusia praaksara dalam hidupnya? 2. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk memperbaiki. 3. Jika hal-hal yang ingin diketahui belum mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran ke dalam rumusan pertanyaan. Mengumpulkan DataInformasi 1. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi atau data untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber seperti: Membaca buku siswa Kemendikbud. 2014. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs, Kelas VII. Jakarta : Kemendikbud. Halaman 31- 33, mencari internet di laboratorium komputer, buku di perpustakaan. Mengasosiasikan 1. Siswa mengolah informasi yang sudah dikumpulkan baik dari hasil mengumpulkan data, pengamatan dan menganalisis tentang materi pola kehidupan dan kebudayaan masyarakat masa Praaksara, kehidupan pada masa berburu dan mengumpulkan makanan. Peserta didik diminta membuat laporan berupa madding ataupun poster semenarik mungkin. 2. Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan. Mengkomunikasikan 1. Setelah selesai mengolah informasi siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. 2. Kelompok lain dapat memberikan tanggapan dan menyampaikan pertanyaan. 3. Guru memberikan penjelasan singkat klarifikasi bila terjadi kesalahan konsep Penutup 1. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi pola kehidupan dan kebudayaan masyarakat masa Praaksara, kehidupan pada masa berburu dan mengumpulkan makanan. 2. Guru memberikan tugas pada setiap kelompok untuk mempelajari materi selanjutnya mengenai Kehidupan masyarakat zaman praaksara pada masa bercocok tanam dan masa perundagian dengan pembuatan yel-yel setiap kelompok 3. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing- 10 menit