H. PENILAIAN
Terlampir Yogyakarta, 10 Agustus 2015
Lampiran A.
Penilaian Sikap
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL
NO Nama Memberi salam
pada awal dan akhir
pembelajaran Berdoa sebelum
pelajaran dimulai Berdoa setelah
pelajaran berakhir
tidak ya
tidak ya
tidak ya
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Pedoman Observasi Sikap Sosial
No Nama Aspek perilaku yang dinilai
Mampu bekerja
sama Melaksanakan
Tugas dengan tertib
Percaya Diri
Menghargai Pendapat
Orang lain Ya
Tidak Ya Tidak Ya
Tidak Ya Tidak
Petunjuk Penyekoran : Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila terdapat 4 jawaban YA Baik : apabila terdapat 3 jawaban YA
Cukup : apabila terdapat 2 jawaban YA Kurang : apabila terdapat 1 jawaban YA
B. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
No Pertanyaan
1 Jelaskan posisi Indonesia secara astronomis, geografis, dan geologis
2 Apa upaya pemanfaatan yang dilakukan Indonesia dari potensi lokasi
yang dimilikinya? 3
Mengapa Indonesia menjadi jalur yang dilewati oleh pelayaran Internasional?
4 Apa keuntungan Indonesia menjadi jalur yang dilewati oleh pelayaran
Internasional? 5
Apa yang akan terjadi jika negara yang dilewati oleh jalur pelayaran tidak memberi akses bagi negara lain untuk dilewati?
Pedoman penskoran= jumlah skor X 10 Dengan predikat :
Predikat Nilai
Sangat Baik SB 80 ≤ AB ≤ 100
Baik B 70 ≤ B ≤ 79
Cukup C 60 ≤ C ≤ 69
Kurang K 60
LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN Diskusi
NO Nama
Kemampuan Mengemukakan
Pendapat Kemampuan
Menerima Pendapat Orang
Lain
Berkontribusi Dalam
Kelompok
tidak ya
tidak ya
ya tidak
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
Petunjuk Pengisian 3 Ya = Baik Sekali
2 Ya = Baik 1 Ya = Cukup
0 Ya = Kurang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Negeri 1 Sewon
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : VIISatu
Materi Pokok : Persebaran Flora di Indonesia
Tema : Keadaan Alam Indonesia dan Aktivitas Penduduk
Indonesia Sub tema
: Keadaan Alam Indonesia Sub-sub tema
: Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia Persebaran Flora Indonesia
Alokasi Waktu : 2 × 40 Menit 1 Pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong-royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya KI
3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI
4: Mencoba, mengelola, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
1.3.Menghargai karunia
Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya 1.
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
2. Mengucapkan salam sebelum dan
sesudah kegiatan pembelajaran
Kategori