171 kondisi masyarakat sebagai feed back umpan balik bagi universitas dalam
pengembangan tridharma perguruan tinggi.
B. Nilai Karakter yang Dikembangkan
Nilai karakter mahasiswa yang dapat dibina dan dikembangkan melalui tahapan KKN adalah sebagai berikut.
1. Sikap Ilmiah; merupakan kemampuan-kemampuan dalam mengiden-
tifikasi masalah, merumuskan masalah, menyusun alternatif peme- cahan masalah, menyusun program untuk memecahkan masalah,
menge valuasi pelaksanaan program, dan melakukan perbaikan-
perbaikan hasil evaluasi program.
2. Cerdas; kemampuan untuk berpikir kritis, sehingga mampu mengambil
keputusan yang tepat, akurat, dan menguntungkan banyak pihak.
3. Toleran; sikap untuk mau mengakui perbedaan-perbedaan di
antara anggota kelompok mahasiswa, sehingga tidak muncul sikap memaksakan kehendak, mau menang sendiri, dan merasa benar
sendiri.
4. Gotong RoyongBekerja Sama; kemampuan mahasiswa untuk dapat
bekerja dalam kelompok, mampu membangun karakter kelompok yang kondusif, sehingga kelompoknya menjadi kelompok yang solid untuk
menjalankan program KKN.
5. Bertanggung Jawab;
sikap untuk menerima dan melaksanakan tugas yang diberikan secara sungguh-sungguh dan komitmen terhadap
kelompok dengan berorientasi kepada hasil yang baik.
6. Disiplin; menjalankan tugas dan tanggung jawab sesuai dengan
norma, etika, dan kesepakatan yang sudah diputuskan.
7. Berani karena benar; bertindak dengan penuh pertimbangan dengan
dasar-dasar kebenaran ilmiah, etika, norma, dan peraturan yang ada, sehingga tindakannya itu dapat dipertanggungjawabkan pada kondisi
apapun.
8. Peduli ;
sikap untuk peka dan responsif terhadap situasi dan kondisi yang memerlukan bantuan, penyelesaian, atau pemecahan masalah.
172
9. Tanpa Pamrih;
sikap dan perilaku untuk kepentingan masyarakat, menolong dengan ikhlas, membantu masyarakat tanpa memikirkan
imbalan, dan memiliki rasa kepuasan apabila pertolongannya dapat membantu masyarakat.
10. Adil ; sikap dan perilaku berdasarkan keharusan, kelayakan, baik
