84
Keterangan: BT
: Belum Terlihat Apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda- tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator karena belum memahami makna dari nilai itu.
MT : Mulai Terlihat
Apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda- tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum
konsisten karena sudah ada pemahaman dan mendapat penguatan lingkungan terdekat.
MB : Mulai Berkembang
Apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten, karena selain
sudah ada pemahaman dan kesadaran juga mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas.
SM : Sudah Membudaya
Apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten karena selain sudah ada
pemahaman dan kesadaran dan mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan yang lebih luas sudah tumbuh kematangan
moral.
e. Penilaian sifat-sifat operasi hitung
No. Nama Siswa
Nilai
85
86
J. EVALUASI
1. Prosedur tes
a. Tes awal : -
b. Tes dalam proses : Diskusi dan unjuk kerja c. Tes akhir
: Tes evaluasi
2. Jenis tes
a. Tes lisan : Diskusi dan unjuk Kerja
b. Tes tertulis : Lembar soal diskusi dan soal tes
3. Bentuk tes
a. Tertulis bentuk uraian b. Lisan bentuk uraian
4. Instrument tes
a. Lembar Soal Diskusi terlampir
b. Lembar Soal Tes Evaluasi terlampir
c. Lembar Penilaian terlampir
Pengasih, 17 Juli 2014 Mengetahui
Guru Kelas VI Guru PPL
Kemen, S, Pd. SD Chandra Puspa Wicitra
NIP. 19590522 197912 2 002 NIM. 11108244009
87
LAMPIRAN
LKS 1
Perhatikan Persegi yang memuat bilangan 1-100 berikut ini. 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
14 15
16 17
18 19
20 21
22 23
24 25
26 27
28 29
30 31
32 33
34 35
36 37
38 39
40 41
42 43
44 45
46 47
48 49
50 51
52 53
54 55
56 57
58 59
60 61
62 63
64 65
66 67
68 69
70 71
72 73
74 75
76 77
78 79
80 81
82 83
84 85
86 87
88 89
90 91
92 93
94 95
96 97
98 99
100
a. Beri tanda silang ✘ pada bilangan 1, karena 1 bukan bilangan
prima b. Beri tanda silang
✘ pada semua bilangan kelipatan 2, kecuali 2 c. Beri tanda silang
✘ pada semua bilangan kelipatan 3, kecuali 3 d. Beri tanda silang
✘ pada semua bilangan kelipatan 5, kecuali 5 e. Beri tanda silang
✘ pada semua bilangan kelipatan 7, kecuali 7 Bilangan yang tidak diberi tanda silang
✘ adalah Bilangan Prima LKS 2
1. Ibu memiliki 28 kue keju dan 40 kue donat. Kue-kue tersebut akan dimasukkan ke dalam kotak-kotak. Jika setiap kotak memuat jumlah kue keju dan kue donat
dalam jumlah yang sama, berapa banyak kotak yang diperlukan ? 2. Seorang pedagang memiliki 42 permen rasa cokelat dan 48 permen rasa jeruk.
Ia menginginkan setiap stoples memuat kedua jenis permen tersebut dalam jumlah yang sama.
a. Berapa banyak stoples yang harus disediakan? b. Berapa banyak permen rasa cokelat dan rasa jeruk, dalam setiap stoplesnya?
