PENDEKATAN DAN METODE KEGIATAN PEMBELAJARAN
199
Guru kembali
bertanya, apakah
kalian mendapatkan
keuntungan setelah
meyalakan lampu?
Siswa mungkin menjawab, “iya Pak”. Guru berkata, “benar sekali, dengan kita
menyalakan menyalakan lampu kita mendapat berbagai manfaat, itu berarti kita telah melakukan
sebuah aktivitas dalam pemanfaatan energi, hal ini berkaiatan dengan materi yang akan kita pelajari
pada pagi hari ini”. 4. Guru menyampaikan tema yang akan dipelajari hari
ini, yaitu “Selalau berhemat energi”. dengan sub tema “Pemanfaatan energi.”
5. Kepada siswa disampaikan tujuan materi yang akan dipelajari.
Inti
1. Siswa mengamati gambar yang disajikan guru, siswa diarahkan untuk mengamati kegiatan yang
dilakukan dan sumber energinya. mengamati 2. Siswa menuliskan hasil pengamatannya dalam
buku. mencoba 3. Siswa mengkomunikasikan hasil pengamatannya
secara lisan di depan kelas. mengkomunikasikan. 4. Siswa lain memberikan umpan balik kepada siswa
yang maju. 5. Siswa diberikan lembar soal yang berkaiatan
dengan sumber dan perubahan energi. 6. Siswa mengamati gambar yang ada pada lembar
soal tersebut. mengamati. 7. Siswa menuliskan berbagai jenis energi yang
digunakan serta perubahan energi saat melakukan kegiatan tersebut. mencoba.
8. Siswa mengumpulkan hasil kerjanya. 9. Hasil kerja siswa dibahas bersama.
10. Siswa dibentuk
kelompok yang
setiap kelompoknya beranggotakan 4- 5 siswa.
75 menit
200
11. Siswa menyiapakan alat dan bahan untuk melakukan percobaan tentang energi panas yang
telah dibawanya. 12. Siswa mengamati guru dalam mendemontrasikan
langkah kerja melakukan percobaan. 13. Siswa dibagikan LKS untuk percobaan.
14. Siswa secara berkelompok melakukan percobaan. mencoba.
15. Siswa menuliskan hasil percobaannya dengan memperhatikan penulisan ...
–kan dan penggunaan kosa kata baku. mencoba.
16. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal- hal yang belum mereka ketahui. menanya.
17. Siswa mendiskusikan hal- hal apa saja yang dapat dipelajari dari kegiatan percobaan.
18. Siswa mendiskusikan sikap apa saja yang harus ditunjukkan pada saat kegiatan percobaan
dilakukan. 19. Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil
kerjanya. mengkomunikasikan. 20. Siswa menganalisis gambar yang ada pada buku
tentang sikap hemat energi. mengamati 21. Siswa berdiskusi tentang cara aman menggunakan
alat- alat listrik dengan aman secara berkelompok. 22. Siswa berdiskusi tentang kewajiban menghemat
energi. 23. Siswa mengemukakan pendapatnya pada kegiatan
diskusi kelas
yang dibimbing
guru. mengkomunikasikan.
24. Siswa yang belum jelas diberi kesempatan bertanya. menanya.
Penutup
1. Menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2.
Guru bertanya, “Apa yang telah kalian pelajari hari ini?, hal baik apa yang dapat kamu pelajari hari
ini?, apa yang akan kamu tanyakan lebih lanjut?” 15 menit
201
3. Siswa dengan bimbingan guru menceritakan apa yang telah ia pelajari serta hal baik yang dapat
dipelajari pada hari itu, untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi. Siswa
diminta untuk
menceritakannya. 4. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
5. Siswa diberi tabel tentang aturan hemat energi di rumah.
6. Kepada siswa disampaikan pesan moral dari pembelajaran yang telah dilakukan,
7. Siswa berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing sebelum pulang ke rumah.