Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran
52
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Kegiatan Inti
Gambar es di dalam plastik yang mencair 2. Guru memancing rasa ingin tahu siswa dengan mengajukan
pertanyaan: Apa penyebab es berubah menjadi air? 3. Guru secara interaktif menjelaskan tentang bentuk-bentuk
perubahan wujud benda. 4. Siswa diminta untuk duduk secara berkelompok lagi.
5. Siswa diminta berdiskusi dan menuliskan hasil pemahaman mereka tentang wujud benda, sifat benda dan memberikan
contohnya, serta perubahan wujud benda. 6. Selama berdiskusi Guru berkeliling sambil mencatat kegiatan
peserta didik dan dimotivasi untuk bertanya kepada teman untuk menggali informasi lebih lanjut.
7. Siswa diminta untuk menyampaikan hasil pengamatan di depan kelas, siswa lainnya memberikan komentarnya.
8. Siswa diminta untuk mengamati gambar yang selanjutnya Gambar tanah lapang yang pepohonannya telah ditebang
9. Siswa diminta untuk menyebutkan apa saja penyebab fenomena seperti itu.
10. Siswa menganalisis dan menentukan contoh-contoh tindakan atau perlakuan manusia di lingkungannya
11. Siswa dipandu untuk menganalisis gambar dan mengisikannya pada tabel.
12. Secara bergantian siswa perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusinya.
13. Siswa membaca teks yang sudah disediakan oleh guru. 14. Siswa diminta berdiskusi dan memberikan pendapat tentang
tentang informasi penting pesan yang ada dalam bacaan tersebut.
15. Siswa diminta mencari kosakata baku dan tidak baku yamg tidak mereka pahami dari bacaan kemudian menuliskan
artinya. 16. Siswa diminta untuk menulis daftar kosakata di kolom yang
telah disediakan.
53
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
17. Siswa diberi sedikit ilustrasi mengenai alat kerajinan seperti wayang kulit.
18. Siswa diminta untuk melengkapi diagram. 19. Siswa menyampaikan hasil kerjanya dengan cara membaca di
depan kelas.
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menceritakan apa yang telah ia
pelajari pada hari itu. Dengan melihat hasil pengamatan pada hari ini.
2. Kepada siswa diberikan penguatan terhadap materi yang telah dipelajari.
3. Siswa diberi motivasi supaya rajin belajar. 4. Guru menyampaikan pesan moral dari pembelajaran yang telah
dilakukan, bahwa kita harus senantiasa menjaga dan merawat lingkungan sekitar agar tidak terjadi kerusakan alam.
5. Guru menyampaikan sekilas tentang pelajaran yang akan dipelajari keesokan harinya.
6. Siswa diminta untuk mencari berbagai gambar kerajinan dari berbagai daerah di Indonesia. Kamu dapat mencarinya dari surat
kabar, majalah, buku, atau internet. Coba kamu kenali karakter, asal daerah, jenis bahan, dan teknik pembuatan kerajinan
tersebut. 7. Siswa bersama guru membaca doa penutup.