91
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4. Menyampaikan teks cerita diri personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. SbDP
Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni
Menyanyikan lagu “a-b-c” dengan irama yang benar
2. Bahasa Indonesia
Menyebutkan urutan huruf melalui nyanyian “a-b-c”
Mengurutkan huruf a-b-c-d-e-f dengan urutan yang benar Menulis di udara, pasir, dan punggung
Mengenal huruf vokal a-i-u-e-o Menebalkan garis sesuai petunjuk
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan
lagu “a-b-c” dengan benar. 2.
Setelah bernyanyi dan bermain, siswa dapat menyusun huruf dengan urutan yang benar.
3. Dengan melihat contoh, siswa dapat menyusun nama mereka dari kartu-
kartu huruf dengan tepat. 4.
Dengan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan posisi duduk yang benar pada saat menulis dengan tepat.
5. Dengan penjelasan dari guru, siswa dapat mempraktikkan cara
memegang pensil yang benar pada saat menulis dengan tepat. 6.
Setelah mempraktikkan sikap tubuh dan cara memegang pensil yang benar pada saat menulis siswa dapat menebalkan garis dengan benar.
E. Materi Ajar
Syair lagu “a-b-c” Ejaan huruf a-z
92
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik Scientific
Metode : Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learning.
Model : Group Discussion
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam. 2. Guru mengajak siswa berdoa dan menghimbau siswa untuk
3. Duduk di tempat duduk dengan rapi 4. Membaca lafal doa dengan benar
5. Guru melakukan presensi 6. Siswa diberi apersepsi oleh guru. Guru mengajak siswa
untuk bernyanyi lagu anak indonesia “a-b-c” 7. Kepada siswa disampaikan subtema yang akan dipelajari
yaitu t entang “Aku dan Teman Baru”.
8. Kepada siswa disampaikan tujuan materi yang akan dipelajari tentang menjelaskan wujud dan sifat benda serta
perubahan wujudnya dengan pemikiran logis .
Inti
1. Tempelkan huruf a-z di papan tulis. 2. Siswa diajak untuk bernyanyi
lagu “a-b-c” sambil menunjukkan huruf yang disebut.
3. Kemudian, siswa diminta untuk membentuk beberapa kelompok.
4. Setiap kelompok diberikan satu set kartu huruf ada yang dari a-g, h-n, o-t, dan u-z, lalu diminta mengurutkannya.
5. Setelah mengurutkan huruf, setiap kelompok diminta menuliskan huruf-huruf tersebut di udara, sesuai arahan guru.
6. Setelah menulis di udara dilanjutkan dengan menulis di punggung dan di pasir.
7. Setelah siswa menulis huruf di udara, di punggung dan di pasir, mintalah mereka untuk memperhatikan hurufhuruf
yang terdapat pada namanya. 8. Guru mengingatkan siswa mengenai pentingnya menghargai
teman dalam kegiatan kelompok.
