Diagram 3.2 Alur Penyusunan Instrumen
Alat pengumpul data atau instrumen yang digunakan, yaitu :
1. Lembar observasi
Lembar observasi dibagi dalam 2 bagaian, yaitu 1 observasi untuk keaktifan dan ketrampilan siswa, 2 keaktifan dan ketrampilan guru
29
dalam mengelola kelas selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilakukan oleh teman sejawat selama proses pembelajaran
berlangsung. Hasil dari observasi yang sudah dilakukan oleh teman sejawat selanjutnya akan dianalisis dengan menggunakan kriteria yang
ditentukan. Kisi – kisi dan lembar observasi terlampir.
2. Angket
Untuk mengetahui minat dan respon siswa terhadap pembelajaran matematika realistik pada setiap siklus. Angket ini terdiri dari beberapa
pertanyaan dengan memilih jawaban Sangat Setuju, Setuju, Ragu –ragu, Tidak Setuju. dan Sangat Tidak Setuju S, SS, R, TS, STS.
Angket tersebut dibagikan kepada siswa setelah kegiatan akhir dari pembelajaran selesai pada pertemuan kedua setiap siklusnya. Angket
ini pada nantinya akan dihitung dengan menggunakan skor untuk kemudian dibandingkan dengan kriteria yang sudah ditetapkan. Dari hasil
tersebut dapat diketahui sejauh mana minat dan respon siswa dalam pembelajaran matematika realistik. Kisi – kisi dan lembar angket
terlampir.
3. Lembar kerja siswa post test
Seperti halnya alat pengumpul data lainnya, post test digunakan untuk mengukur sejauh mana nilai hasil belajar siswa setelah mengikuti
proses pembelajaran matematika realistik pada akhir pertemuan yaitu setiap pertemuan kedua dalam setiap siklusnya. Post tes ini diberikan pada
saat kegiatan akhir dalam pembelajaran untuk kemudian hasilnya akan dianalisis dengan peneliti dan teman sejawat menggunakan kriteria yang
sudah ditentukan. Hasil dari analisis data yang berasal dari post test ini akan
dijadikan acuan untuk siklus selanjutnya. Sehingga pada akhirnya dapat dibandingkan adanya peningkatan atau tidak terhadap nilai belajar siswa
setalah mengikuti pembelajaran matematika realistik selama beberapa siklus. Adapaun untuk kisi – kisi dan lembar kerjas siswa terlampir.
30
D. Metode Analisis Data
Kategori