Berdasarkan aturan yang berlaku, penyusunan skripsi ini berdasarkan pada pedoman penyusunan penulisan skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
C. Populasi dan Sampel
Menurut Soegeng populasi adalah “keseluruhan dari sasaran penelitian. Populasi terdiri atas sekumpulan objek yang menjadi pusat perhatian, yang dari padanya tekandung informasi
yang ingin diketahui”.
1
Secara sederhana, populasi adalah keseluruhan objek penelitian. Adapun populasi yang dijadikan objek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islamiyah Ciputat, tahun ajaran
2010-2011 yang berjumlah 204 siswa-siswi. Sedangkan sempel adalah sebagian atau wakil populasi.
2
Secara umumnya adalah suatu himpunan bagian yang ditarik dari populasi. Untuk mempermudah penelitian ini, penulis
hanya mengambil 15 dari jumlah populasi 204, yaitu 31 siswa. Teknik pengambilan Sampel dipilih dengan menggunakan sampel stratifikasi stratification sampling. Sampel
stratifikasi adalah teknik pengambilan data yang langkah awalnya melakukan pengelompokan populasi dengan kriteria tertentu dalam beberapa strata atau tingkatan.
Dengan pertimbangan sampel berjumlah 31 siswa dimaksudkan untuk memudahkan perhitungan statistik. Dengan cara ini diharapkan setiap anggota dari populasi memiliki
kemungkinan yang sama untuk dipilih sebagai sampel penelitian.
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik yang digunakan penulis untuk mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Angket, untuk mendapatkan data, maka penulis menyebarkan angket kepada seluruh sampel untuk disi yang kemudian hasilnya dianalisis. Penulis menyebarkan angket
karena dalam penelitian ini penulis ingin memperoleh data mengenai pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di SMP
Islamiyah Ciputat. 2. Pemeriksaan Dokumentasi Studi dokumen
1
W.Gulo, Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Grasindo, 2002,Cet.3, h.76.
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik, h. 131.
Dilakukan dengan penelitian bahan dokumentasi yang ada dan mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian.
3
Jadi metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal variabel yang berupa buku catatan, agenda dan sebagainya. Yang diamati bukan benda hidup
tetapi benda mati. Untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa, diperoleh dari hasil belajar berupa hasil nilai raport siswai kelas VIII.I semester 2.
Untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa, penulis mengambil data dari hasil belajar nilai raport siswai kelas VIII.I semester II yang sebelumnya telah di lakukan
bimbingan belajar.
E. Instrument Penelitian
Untuk memperoleh data tentang pengaruh program bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di SMP Islamiyah Ciputat , instrument pengumpulan data
yang digunakan berupa angket atau kuesioner. Berikut kisi-kisi instrumen penelitian yang penulis susun dan kembangkan adalah
sebagai berikut:
Tabel 1 Kisi-kisi Angket Program Bimbingan Belajar
Variabel Dimensi
Indikator Variabel Item
Pengaruh program bimbingan belajar
terhadap hasil belajar mata
pelajaran IPS siswa di SMP Islamiyah
Ciputat. 1
Motivasi 2 Perhatian
3 Bakat 4 Perasaan
5 Prilaku 6 Tindakan
1. layanan pengumpulan
data 2. layanan
bimbingan kelompok
3. layanan bantuan
kesulitan belajar 4. layanan individual
5. memberikan perhatian dalam belajar
6. membangkitkan bakat siswa
7. tidak ada
perasaan 8,5 dan 2
1 dan 20
3 dan 11
4 7
6,10 dan 15
14
3
Anas Sudijono, Pengatar Statistik Pendidikan, edisi 1, Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2008, h. 30.
bosan 8. keadaan
siswa di
dalam kelas 9. tindakan
di dalam
kelas 16,17 dan
18 9,12 dan 13
JUMLAH 20
G. Teknik Pengolahan Data dan Uji Korelasi 1. Teknik Pengolahan Data
