Hipotesis Penelitian DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN
konsep-konsep yang berhubungan dengan tempat kerja dan masyarakat pada umumnya dimana mereka akan hidup dan bekerja.
Sebagai penunjang hasil belajar peserta didik yang harus dicapai berdasarkan pada standar kompetensi yang telah ditetapkan, dapat melalui latihan berkala sesuai dengan materi
pelajaran yaitu pengamatan objektif, penugasan-penugasan, ulang harian, mingguan, bahkan dilakukannya bimbingan belajar.
Nana Syaodih Sukmadinata mengungkapkan bahwa hasil belajar juga merupakan ”suatu pengukuran yang objektif dan standar terhadap sampel dan prilaku”.
57
Hasil belajar juga dapat digunakan untuk menilai sampai sejauh mana tujuan pengajaran yang tela dicapai,
baik aspek pengetahuan, keterampilan maupun sikap setelah mengikuti program pembelajaran.
Di dalam proses belajar mengajar, interaksi yang yang aktif yang terjadi di kelas melibatkan siswa yang beragam dengan latar belakang dan sifat pembawaan individu
masing-masing. Keberagaman siswa juga terlihat dalam kemampuan akademik. Di dalam suatu kelas terdapat siswa yang memiliki kemampuan akademik tinggi, rata-rata dan rendah.
Hal ini mengakibatkan adanya perbedaan kecepatan siswa dalam menerima dan memahami suatu pembelajaran.
Hal ini seperti di bantu dengan per learning yaitu proses belajar bersama sebaya dan guru berperan sebagai fasiliator sekaligus moderator dan pembimbing. Layanan bimbingan
belajar sangat membantu siswa dalam belajar di sekolah, siswa yang memahami cara-cara belajar yang baik serta memiliki minat dan motivasi yang tinggi akan dapat belajar lebih baik
dan berprestasi. Sedangkan siswa yang mengalami kesulitan belajar akan dapat di bantu untuk mengatasi kesulitan belajarnya.
Dengan demikian, apabila bimbingan belajar di laksanakan dengan baik, maka di harapkan siswa dapat terbantu untuk bisa berkembang lebih optimal dan hasil belajarnya
akan menjadi lebih baik dan meningkat.