47
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. SMP PGRI 1 Ciputat Tangerang Selatan
1. Profil Sekolah Tabel 4.1
Identitas SMP PGRI 1 Ciputat Tangerang Selatan Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP PGRI 1 CIPUTAT
Alamat Sekolah : Jalan Pendidikan No. 30
Desa Kecamatan Ciputat Kab. Tangerang Selatan
No. Telp. : 021 7409827
No. Nama Yayasan
: Perkumpulan Pembina
Lembaga Pendidikan Dikdasmen PGRI PLP
Dikdasmen PGRI Alamat Yayasan
: Jl. A. Damyati No. 41 Tangerang 1
No. Tlp. : 021 5523989
2 NNS NSM NDS
: 202280310005 2002040012 3
Jenjang Akreditasi : Terakreditasi A
48 SK BAS No. 008 BASDA KAB–
TNG 2004 4
Tahun Berdiri : 1975
5 Tahun Operasi
: 1975 Kepemilikian Tanah
: Pemerintah Yayasan Pribadi Menyewa Menumpang
Status Tanah : HGB Proses SHM Pelepasan Hak
Atas Tanah 6
Luas Tanah : 2.495 m²
7 Status Bangunan
: Pemerintah Yayasan Pribadi Menyewa Menumpang
8 Luas Seluruh Bangunan
: 1.350 m² 9
No. Rekening Sekolah Rutin
: 0994-01-014320-53-2 atas nama SMP PGRI 1 CIPUTAT
Bank Rakyat Indonesia BRI CabangUnit Ciputat
= coret yang tidak perlu
2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah a. Visi SMP PGRI 1 Ciputat
Menjadi Sekolah Unggulan yang didasari oleh IMTAQ dan IPTEK, serta berwawasan lingkungan budaya. Sekolah memilih visi ini
untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek. Visi ini menjiwai warga sekolah untuk selalu mewujudkannya setiap saat
dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah. Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita SMP PGRI 1
Ciputat, yaitu: 1
Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian. 2
Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat. 3
Ingin mencapai keunggulan. 4
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah.
49 5
Mendorong adanya perubahan yang lebih baik. 6
Mengarahkan langkah-langkah strategis misi sekolahmadrasah.
b. Misi SMP PGRI 1 Ciputat
Di setiap kerja komunitas pendidikan, SMP PGRI 1 Ciputat selalu menumbuhkan disiplin sesuai aturan bidang kerja masing-
masing, saling menghormati dan saling percaya dan tetap menjaga hubungan kerja yang harmonis dengan berdasarkan pelayanan prima,
kerjasama dan silaturahmi. Penjabaran misi di atas meliputi: 1
Menyiapkan generasi muda yang menguasai ilmu pengetahuan dan Teknologi dengan landasan iman dan taqwa.
2 Meningkatkan pengetahuan peserta didik yang cerdas, terampil dan
berbudi luhur. 3
Menjadikan lulusan sebagai calon pemimpin masa depan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
Misi merupakan kegiatan jangka panjang yang masih perlu diuraikan menjadi beberapa kegiatan yang memiliki tujuan lebih detail
dan lebih jelas. Berikut ini jabaran tujuan yang diuraikan dari visi dan misi di atas.
c. Tujuan SMP PGRI 1 Ciputat
Tujuan sekolah merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar komunikatif dan bisa diukur sebagai berikut:
1 Mewujudkan peserta didik yang taat beragama dan berahlak mulia.
2 Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.
3 Mewujudkan prestasi nilai ujian nasional dengan nilai rata-rata 6,5.
4 Meningkatkan prestasi peserta didik dalam bidang seni dan budaya.
5 Mewujudkan peserta didik yang sadar lingkungan.
6 Mepersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
50 Tujuan SMP PGRI 1 Ciputat tersebut secara bertahap akan
dimonitoring, dievaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu, untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL Sekolah
Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah yang dibakukan secara nasional, sebagai berikut:
1 Meyakini, memahami dan menjalakan ajaran agama yang diyakini
dalam kehidupan. 2
Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
3 Berpikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif dalam memecahkan
masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media. 4
Menyenangi dan menghargai seni. 5
Menjalankan pola hidup bersih, bugar dan sehat. 6
Berpartisifasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.
Selanjutnya, atas keputusan bersama guru dan siswa, SKL tersebut lebih kami rinci sebagai profil siswa SMP PGRI 1 Ciputat
sebagai berikut : 1 Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti
sebagai cerminan ahlak mulia dan iman taqwa. 2 Mampu berbahasa Inggris secara aktif.
3 Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga, sesuai pilihan.
4 Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih. 5 Mampu mengoperasikan computer aktif untuk program microsoft
word, excell, dan design grafis. 6 Mampu melanjutkan ke SMASMK terbaik sesuai pilihannya
melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri. 7 Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik
dan non akademik di tingkat kecamatan, kodya propinsi dan nasional.
51 8 Mampu memiliki kecakapan hidup personal, social, environmental
dan pra-vocasional.
3. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan a. Keadaan Siswa
Data yang penulis peroleh dari hasil penelitian, jumlah siswa SMP PGRI 1 Cuptat dalam empat tahun terakhir adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2 Keadaan Siswa Tahun Ajaran 2003-2010
Kelas I Kelas II
Kelas III Jml Total Siswa
Kelas I + II + II
Tahun Pelajaran Jml
Siswa Jml
Rombel Jml
Siswa Jml
Rombel Jml
Siswa Jml
Rombel Siswa Rombel
Tahun 2003 2004
356 8
538 11
492 11
1386 30
Tahun 2004 2005
503 11
358 8
518 11
1379 30
Tahun 2005 2006
438 10
480 11
360 8
1278 29
Tahun 2006 2007
389 10
413 10
457 11
1259 31
Tahun 2007 2008
347 9
369 10
394 10
1110 29
Tahun 20082009
334 8
330 8
357 9
1023 25
Tahun 20092010
458 10
335 8
335 8
1.128 26
b. Keadaan Guru dan Karyawan
Jumlah seluruh guru SMP PGRI 1 Ciputat mencapai 42 orang. Sedangkan karyawan yang berkerja di SMP PGRI 1 Ciputat berjumlah
52 14 orang. Adapun data-data guru dan karyawan SMP PGRI 1 Ciputat
adalah sebagai berikut: 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a Kepala Sekolah
Tabel 4.3 Data Kepala Sekolah SMP PGRI 1 Ciputat
b Guru
Tabel 4.4 Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin dan Jumlah
Jumlah dan status Guru GT PNS
GTTGTY No.
Tingkat Pendidikan
L P
L P
Jumlah
1 S3S2
1 1
2 2
S1 3
3 12
11 29
3 D3Sarmud
1 3
1 5
4 D2
1 1
5 D1
1 1
2 6
SMASederajat 4
4
Jumlah
4 5
21 13
43
Jenis Kelamin
No. Jabatan
Nama LK
PR Usia
Pend. Akhir
Masa Kerja
1 Kepala
Sekolah Cartam,S.Pd.M.Pd.
L 46
Thn S2
23 Th
53
Tabel 4.5 Jumlah Guru dan Tugas Mengajar Sesuai dengan Latar
Belakang Pendidikan Keahlian Jumlah guru dengan
latar belakang pendidikan sesuai
dengan tigas mengajar Jumlah guru dengan
latar belakang pendidikan yang tidak
sesuai dengan tugas mengajar
No. Bidang Studi
D1 D2
D3 Sar
mud S1
D4 S2
S3 D1
D2 D3
Sar mud
S1 D4
S2 S3
Jumlah
1 IPA
2 1
1 4
2 Matematika
2 1
3 6
3 Bahasa Indonesia
2 2
1 5
4 Bahasa Inggris
2 3
5 5
Pendidikan Agama 1
1 2
6 IPS
6 2
8 7
Penjaskes 2
2 8
Seni Budaya 1
2 3
9 PKn
1 1
10 TIKKetermpilan
2 1
3 11
BK 1
1 2
12 Lainnya PKK
1 1
Jumlah 4
5 15
2 4
2 10
42
54
Tabel 4.6 Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru
Jumlah guru yang telah mengikuti
kegiatan pengembangan
kompetensiprofes ionalisme
No. Jenis Pengembangan Kompetensi
L P
Jumlah
1 Penatara BK KTSP
1 1
2 Penataran Metode Pembelajaran termasuk CTL
43 3
Penataran PTK 8
3 11
4 Penataran Karya tulis ilmiah
5 Sertifikasi Profesi Kompetensi
8 3
11 6
Penataran PTBK 1
1 2
7 Penataran lainnya
Tabel 4.7 Tenaga Kependidikan atau Tenaga Pendukung
Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikan
Jumlah tenaga pendukung
berdasarkan status dan jenis kelamin
PNS GTY
Honorer No.
Tenaga Pendukung
SMP SMA
D1 D2 D3 S1
L P L
P L
P Jml.
1 Tata Usaha
7 1
2 3
2 7
2 Perpustakaan
2 1
1 2
3 Lab.IPA
4 Lab. Komputer
5 Lab.Bahasa
6 PTDPend.Tk.D
asar 7
Kantin 8
Penjaga Sekolah 3
1 3
1 4
9 Tukang Kebun
10 Keamanan
1 1
1 11
Lainnya
Jumlah 3
11 2
4 7
1 14
55
4. Sarana dan Prasarana
Untuk kelancaran proses pembelajaran, sarana dan prasarana merupakan salah satu hal yang perlu dipertimbangkan dan ditingkatkan
guna untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Adapun sarana prasarana yang dimiliki oleh SMP PGRI 1 Ciputat adalah sebagai
berikut:
Tabel 4.8 Keadaan Ruang Kelas
Jumlah ruang kelas asli d Ukuran
7x9 m
2
a Ukuran
63 m
2
b Ukuran
63m
2
c Jumlah
=a+b+c d
Jumlah Ruang
lainnya yang digunakan
Untuk Ruang Kelas
e Jumlah
ruang yang
digunakan utk. R.
Kelas f=d+e
Ruang Kelas
- 24
- 24
24
Tabel 4.9 Data Ruang Lain
No. Jenis Ruangan
Jumlah buah Ukuran m
1 Perpustakaan
1 520 x 10
2 Lab. IPA
1 8 20 x 10
3 Keterampilan
1 6 x 9
4 Lab. Bahasa
- -
5 Asrama Guru
- -
6 Lab. Audio Visual
1 820 x 10
56
Tabel 4.10 Data Ruang Kantor
No. Jenis ruangan
Jumlah Buah Ukuran
p x l Kondisi
1 Ruang Kepala Sekolah
1 7,50x4,70
Baik 2
Ruang wakil Kep.sekolah 1
7,50x4,70 Baik
3 Ruang Guru
1 10.50x7.57
Baik 4
Ruang tata Usaha 1
7,50x4,70 Baik
5 Ruang tamu
Tabel 4.11 Data Ruang Penunjang
No. Jenis Ruang
Jml Buah Ukuran p x l
Kondisi
1 Gudang
1 22 m
2
Baik 2
Dapur 1
19,7 m
2
Baik 3
Reproduksi 4
Kmwc.Guru 2
3,4 m
2
Baik 5
Km.wc.siswa 2
3,6 m
2
Baik 6
BK 1
9,6 m
2
Baik 7
UKS 1
32 m
2
Baik 8
PMRPramuka 1
32 m
2
Baik 9
OSIS 1
32 m
2
Baik 10
R.Musula 1
46,8 m
2
Baik 11
Ruang Ganti 1
12 Koperasi
1 27,6 m
2
Baik 13
Hall Lobby 14
Kantin 1
14,83m
2
15 Ruang Mesin Air
1 Baik
16 Tempat Parkir
1 35,26 m
2
Baik 17
Ruang Penjaga 1
48,55 m
2
Baik 18
Pos Jaga 1
57
Tabel 4.12 Lapangan Olah Raga
No. Lapangan
Jumlah buah
Ukuran p x l Kondisi
Ket. a. Lapangan Olah
Raga Basket 1
Baik 1
b. Lapangan Olah Raga Volly
1 Baik
2 Lapangan Upacara
1 34.30mx15.00m
Baik
Tabel 4.13 Perabotan Ruang Kelas Pembelajaran
Perabot Jenis Kondisi
meja siswa Jenis kondisi kursi
siswa Almari+Rak
bukualat tulis Papan tulis
Jml. Ruang
Kelas Ju
m lah
B ai
k R
u sak
R in
g an
R u
sak B
er at
Ju m
lah B
ai k
R u
sak R
in g
an R
u sak
B er
at Ju
m lah
B ai
k R
u sak
R in
g an
R u
sak B
er at
Ju m
lah B
ai k
R u
sak R
in g
an R
sk .B
er at
24 v
V 24
v
Tabel 4.14 Perabotan Ruang Belajar Lainnya
Perabot Meja
Kursi Almari + Rak
buku alat tulis No.
Ruang Kelas
Jm l
B ai
k R
sk .R
n g
n .
R sk
.B er
at Jm
l B
ai k
R sk
.R in
g an
R sk
.B er
at Jm
l B
ai k
R sk
.R n
g n
.
R sk
.B er
at
1 Perpustakaan
7 v
16 V
1 2
V 1
2 Lab. IPA
12 v
48 v
3 R.Keterampilan
4 Multimedia
1 v
44 1
V 1
5 Lab.
Bahasa 6
Lab.Komputer 21
v 44
V 7
Serbaguna 8
Kesenian 1
v 2
1 v
1 9
PTD
58
Tabel 4.15 Perabotan Ruang Kantor
Perabot Meja
Kursi Almari+Rak
bukualat tulis No.
RUANG
Jm l
B ai
k R
sk .R
in g
an R
sk .B
er at
Jm l
B ai
k R
sk .R
in g
an R
sk .B
er at
Jm l
B ai
k R
sk .R
in g
an R sk
.B er
at
1 Kepala
Sekolah 3
v 12
3
V 2
Wakil Kep.Sek
4 v
6 V
1 V
3 Ruang
guru 20
48 V
4 Tata
Usaha 11
v 14
V 5
v 5
Tamu v
v 3
Tabel 4.16 Perabot Ruang Penunjang
Perabot Meja
Kursi Almari+Rak
bukualat tulis No.
RUANG
Jm l
B ai
k R
sk .R
n g
n R
sk .B
er at
Jm l
B ai
k R
sk .R
in g
an
R sk
.B er
at Jm
l B
ai k
R sk
.R in
g an
R sk
.B er
at
1 BK
3 V
6 V
1 V
2 UKS
3 V
6 V
1 V
3 PMR Pramuka
4 OSIS
2 V
4 V
1 V
5 Gudang
6 Mushola
7 Koperasi
1 v
1 V
5 V
8 Hall Lobi
9 Kantin
10 Pos Jaga
11 Reproduksi
59
Tabel 4.17 Koleksi Buku Perpustakaan
Kondisi No.
Jenis Buku Jumlah
Baik Rusak
1 Buku siswa semuamata pelajaran
6750
2 Buku Bacaan fiksi, non fiksi, Novel dll
100
50 3
Buku Referensi Kamus,ensiklopedi dll 60
4
Jurnal 1
5
Majalah 100
6
Surat kabar 50
5. Pembelajaran PAI dan Pengguanaan Metode Demonstrasi di SMP PGRI 1 Ciputat