Profil Sekolah Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana

47

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. SMP PGRI 1 Ciputat Tangerang Selatan

1. Profil Sekolah Tabel 4.1

Identitas SMP PGRI 1 Ciputat Tangerang Selatan Identitas Sekolah Nama Sekolah : SMP PGRI 1 CIPUTAT Alamat Sekolah : Jalan Pendidikan No. 30 Desa Kecamatan Ciputat Kab. Tangerang Selatan No. Telp. : 021 7409827 No. Nama Yayasan : Perkumpulan Pembina Lembaga Pendidikan Dikdasmen PGRI PLP Dikdasmen PGRI Alamat Yayasan : Jl. A. Damyati No. 41 Tangerang 1 No. Tlp. : 021 5523989 2 NNS NSM NDS : 202280310005 2002040012 3 Jenjang Akreditasi : Terakreditasi A 48 SK BAS No. 008 BASDA KAB– TNG 2004 4 Tahun Berdiri : 1975 5 Tahun Operasi : 1975 Kepemilikian Tanah : Pemerintah Yayasan Pribadi Menyewa Menumpang Status Tanah : HGB Proses SHM Pelepasan Hak Atas Tanah 6 Luas Tanah : 2.495 m² 7 Status Bangunan : Pemerintah Yayasan Pribadi Menyewa Menumpang 8 Luas Seluruh Bangunan : 1.350 m² 9 No. Rekening Sekolah Rutin : 0994-01-014320-53-2 atas nama SMP PGRI 1 CIPUTAT Bank Rakyat Indonesia BRI CabangUnit Ciputat = coret yang tidak perlu

2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah a. Visi SMP PGRI 1 Ciputat

Menjadi Sekolah Unggulan yang didasari oleh IMTAQ dan IPTEK, serta berwawasan lingkungan budaya. Sekolah memilih visi ini untuk tujuan jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek. Visi ini menjiwai warga sekolah untuk selalu mewujudkannya setiap saat dan berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah. Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita SMP PGRI 1 Ciputat, yaitu: 1 Berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian. 2 Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat. 3 Ingin mencapai keunggulan. 4 Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolah. 49 5 Mendorong adanya perubahan yang lebih baik. 6 Mengarahkan langkah-langkah strategis misi sekolahmadrasah.

b. Misi SMP PGRI 1 Ciputat

Di setiap kerja komunitas pendidikan, SMP PGRI 1 Ciputat selalu menumbuhkan disiplin sesuai aturan bidang kerja masing- masing, saling menghormati dan saling percaya dan tetap menjaga hubungan kerja yang harmonis dengan berdasarkan pelayanan prima, kerjasama dan silaturahmi. Penjabaran misi di atas meliputi: 1 Menyiapkan generasi muda yang menguasai ilmu pengetahuan dan Teknologi dengan landasan iman dan taqwa. 2 Meningkatkan pengetahuan peserta didik yang cerdas, terampil dan berbudi luhur. 3 Menjadikan lulusan sebagai calon pemimpin masa depan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Misi merupakan kegiatan jangka panjang yang masih perlu diuraikan menjadi beberapa kegiatan yang memiliki tujuan lebih detail dan lebih jelas. Berikut ini jabaran tujuan yang diuraikan dari visi dan misi di atas.

c. Tujuan SMP PGRI 1 Ciputat

Tujuan sekolah merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar komunikatif dan bisa diukur sebagai berikut: 1 Mewujudkan peserta didik yang taat beragama dan berahlak mulia. 2 Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. 3 Mewujudkan prestasi nilai ujian nasional dengan nilai rata-rata 6,5. 4 Meningkatkan prestasi peserta didik dalam bidang seni dan budaya. 5 Mewujudkan peserta didik yang sadar lingkungan. 6 Mepersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. 50 Tujuan SMP PGRI 1 Ciputat tersebut secara bertahap akan dimonitoring, dievaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu, untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan SKL Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah yang dibakukan secara nasional, sebagai berikut: 1 Meyakini, memahami dan menjalakan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan. 2 Memahami dan menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab. 3 Berpikir secara logis, kritis, kreatif, inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media. 4 Menyenangi dan menghargai seni. 5 Menjalankan pola hidup bersih, bugar dan sehat. 6 Berpartisifasi dalam kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air. Selanjutnya, atas keputusan bersama guru dan siswa, SKL tersebut lebih kami rinci sebagai profil siswa SMP PGRI 1 Ciputat sebagai berikut : 1 Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai cerminan ahlak mulia dan iman taqwa. 2 Mampu berbahasa Inggris secara aktif. 3 Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga, sesuai pilihan. 4 Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih. 5 Mampu mengoperasikan computer aktif untuk program microsoft word, excell, dan design grafis. 6 Mampu melanjutkan ke SMASMK terbaik sesuai pilihannya melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri. 7 Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non akademik di tingkat kecamatan, kodya propinsi dan nasional. 51 8 Mampu memiliki kecakapan hidup personal, social, environmental dan pra-vocasional.

3. Keadaan Siswa, Guru dan Karyawan a. Keadaan Siswa

Data yang penulis peroleh dari hasil penelitian, jumlah siswa SMP PGRI 1 Cuptat dalam empat tahun terakhir adalah sebagai berikut: Tabel 4.2 Keadaan Siswa Tahun Ajaran 2003-2010 Kelas I Kelas II Kelas III Jml Total Siswa Kelas I + II + II Tahun Pelajaran Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Jml Siswa Jml Rombel Siswa Rombel Tahun 2003 2004 356 8 538 11 492 11 1386 30 Tahun 2004 2005 503 11 358 8 518 11 1379 30 Tahun 2005 2006 438 10 480 11 360 8 1278 29 Tahun 2006 2007 389 10 413 10 457 11 1259 31 Tahun 2007 2008 347 9 369 10 394 10 1110 29 Tahun 20082009 334 8 330 8 357 9 1023 25 Tahun 20092010 458 10 335 8 335 8 1.128 26

b. Keadaan Guru dan Karyawan

Jumlah seluruh guru SMP PGRI 1 Ciputat mencapai 42 orang. Sedangkan karyawan yang berkerja di SMP PGRI 1 Ciputat berjumlah 52 14 orang. Adapun data-data guru dan karyawan SMP PGRI 1 Ciputat adalah sebagai berikut: 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a Kepala Sekolah Tabel 4.3 Data Kepala Sekolah SMP PGRI 1 Ciputat b Guru Tabel 4.4 Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin dan Jumlah Jumlah dan status Guru GT PNS GTTGTY No. Tingkat Pendidikan L P L P Jumlah 1 S3S2 1 1 2 2 S1 3 3 12 11 29 3 D3Sarmud 1 3 1 5 4 D2 1 1 5 D1 1 1 2 6 SMASederajat 4 4 Jumlah 4 5 21 13 43 Jenis Kelamin No. Jabatan Nama LK PR Usia Pend. Akhir Masa Kerja 1 Kepala Sekolah Cartam,S.Pd.M.Pd. L 46 Thn S2 23 Th 53 Tabel 4.5 Jumlah Guru dan Tugas Mengajar Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan Keahlian Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tigas mengajar Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan tugas mengajar No. Bidang Studi D1 D2 D3 Sar mud S1 D4 S2 S3 D1 D2 D3 Sar mud S1 D4 S2 S3 Jumlah 1 IPA 2 1 1 4 2 Matematika 2 1 3 6 3 Bahasa Indonesia 2 2 1 5 4 Bahasa Inggris 2 3 5 5 Pendidikan Agama 1 1 2 6 IPS 6 2 8 7 Penjaskes 2 2 8 Seni Budaya 1 2 3 9 PKn 1 1 10 TIKKetermpilan 2 1 3 11 BK 1 1 2 12 Lainnya PKK 1 1 Jumlah 4 5 15 2 4 2 10 42 54 Tabel 4.6 Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru Jumlah guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensiprofes ionalisme No. Jenis Pengembangan Kompetensi L P Jumlah 1 Penatara BK KTSP 1 1 2 Penataran Metode Pembelajaran termasuk CTL 43 3 Penataran PTK 8 3 11 4 Penataran Karya tulis ilmiah 5 Sertifikasi Profesi Kompetensi 8 3 11 6 Penataran PTBK 1 1 2 7 Penataran lainnya Tabel 4.7 Tenaga Kependidikan atau Tenaga Pendukung Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikan Jumlah tenaga pendukung berdasarkan status dan jenis kelamin PNS GTY Honorer No. Tenaga Pendukung SMP SMA D1 D2 D3 S1 L P L P L P Jml. 1 Tata Usaha 7 1 2 3 2 7 2 Perpustakaan 2 1 1 2 3 Lab.IPA 4 Lab. Komputer 5 Lab.Bahasa 6 PTDPend.Tk.D asar 7 Kantin 8 Penjaga Sekolah 3 1 3 1 4 9 Tukang Kebun 10 Keamanan 1 1 1 11 Lainnya Jumlah 3 11 2 4 7 1 14 55

4. Sarana dan Prasarana

Untuk kelancaran proses pembelajaran, sarana dan prasarana merupakan salah satu hal yang perlu dipertimbangkan dan ditingkatkan guna untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Adapun sarana prasarana yang dimiliki oleh SMP PGRI 1 Ciputat adalah sebagai berikut: Tabel 4.8 Keadaan Ruang Kelas Jumlah ruang kelas asli d Ukuran 7x9 m 2 a Ukuran 63 m 2 b Ukuran 63m 2 c Jumlah =a+b+c d Jumlah Ruang lainnya yang digunakan Untuk Ruang Kelas e Jumlah ruang yang digunakan utk. R. Kelas f=d+e Ruang Kelas - 24 - 24 24 Tabel 4.9 Data Ruang Lain No. Jenis Ruangan Jumlah buah Ukuran m 1 Perpustakaan 1 520 x 10 2 Lab. IPA 1 8 20 x 10 3 Keterampilan 1 6 x 9 4 Lab. Bahasa - - 5 Asrama Guru - - 6 Lab. Audio Visual 1 820 x 10 56 Tabel 4.10 Data Ruang Kantor No. Jenis ruangan Jumlah Buah Ukuran p x l Kondisi 1 Ruang Kepala Sekolah 1 7,50x4,70 Baik 2 Ruang wakil Kep.sekolah 1 7,50x4,70 Baik 3 Ruang Guru 1 10.50x7.57 Baik 4 Ruang tata Usaha 1 7,50x4,70 Baik 5 Ruang tamu Tabel 4.11 Data Ruang Penunjang No. Jenis Ruang Jml Buah Ukuran p x l Kondisi 1 Gudang 1 22 m 2 Baik 2 Dapur 1 19,7 m 2 Baik 3 Reproduksi 4 Kmwc.Guru 2 3,4 m 2 Baik 5 Km.wc.siswa 2 3,6 m 2 Baik 6 BK 1 9,6 m 2 Baik 7 UKS 1 32 m 2 Baik 8 PMRPramuka 1 32 m 2 Baik 9 OSIS 1 32 m 2 Baik 10 R.Musula 1 46,8 m 2 Baik 11 Ruang Ganti 1 12 Koperasi 1 27,6 m 2 Baik 13 Hall Lobby 14 Kantin 1 14,83m 2 15 Ruang Mesin Air 1 Baik 16 Tempat Parkir 1 35,26 m 2 Baik 17 Ruang Penjaga 1 48,55 m 2 Baik 18 Pos Jaga 1 57 Tabel 4.12 Lapangan Olah Raga No. Lapangan Jumlah buah Ukuran p x l Kondisi Ket. a. Lapangan Olah Raga Basket 1 Baik 1 b. Lapangan Olah Raga Volly 1 Baik 2 Lapangan Upacara 1 34.30mx15.00m Baik Tabel 4.13 Perabotan Ruang Kelas Pembelajaran Perabot Jenis Kondisi meja siswa Jenis kondisi kursi siswa Almari+Rak bukualat tulis Papan tulis Jml. Ruang Kelas Ju m lah B ai k R u sak R in g an R u sak B er at Ju m lah B ai k R u sak R in g an R u sak B er at Ju m lah B ai k R u sak R in g an R u sak B er at Ju m lah B ai k R u sak R in g an R sk .B er at 24 v V 24 v Tabel 4.14 Perabotan Ruang Belajar Lainnya Perabot Meja Kursi Almari + Rak buku alat tulis No. Ruang Kelas Jm l B ai k R sk .R n g n . R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R n g n . R sk .B er at 1 Perpustakaan 7 v 16 V 1 2 V 1 2 Lab. IPA 12 v 48 v 3 R.Keterampilan 4 Multimedia 1 v 44 1 V 1 5 Lab. Bahasa 6 Lab.Komputer 21 v 44 V 7 Serbaguna 8 Kesenian 1 v 2 1 v 1 9 PTD 58 Tabel 4.15 Perabotan Ruang Kantor Perabot Meja Kursi Almari+Rak bukualat tulis No. RUANG Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at 1 Kepala Sekolah 3 v 12  3 V 2 Wakil Kep.Sek 4 v 6 V 1 V 3 Ruang guru 20 48 V 4 Tata Usaha 11 v 14 V 5 v 5 Tamu v v 3  Tabel 4.16 Perabot Ruang Penunjang Perabot Meja Kursi Almari+Rak bukualat tulis No. RUANG Jm l B ai k R sk .R n g n R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at Jm l B ai k R sk .R in g an R sk .B er at 1 BK 3 V 6 V 1 V 2 UKS 3 V 6 V 1 V 3 PMR Pramuka 4 OSIS 2 V 4 V 1 V 5 Gudang 6 Mushola 7 Koperasi 1 v 1 V 5 V 8 Hall Lobi 9 Kantin 10 Pos Jaga 11 Reproduksi 59 Tabel 4.17 Koleksi Buku Perpustakaan Kondisi No. Jenis Buku Jumlah Baik Rusak 1 Buku siswa semuamata pelajaran 6750  2 Buku Bacaan fiksi, non fiksi, Novel dll 100  50 3 Buku Referensi Kamus,ensiklopedi dll 60  4 Jurnal 1  5 Majalah 100  6 Surat kabar 50

5. Pembelajaran PAI dan Pengguanaan Metode Demonstrasi di SMP PGRI 1 Ciputat