Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk meneliti “Pengaruh
Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan di atas, maka masalah- masalah yang diidentifikasi sebagai berikut:
1. Pembelajaran matematika masih berpusat pada guru
2. Guru cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional dan
tidak variatif 3.
Pemahaman konsep matematik siswa masih rendah 4.
Siswa kurang teliti dalam membaca soal 5.
Prestasi belajar matematika yang masih rendah dibandingkan dengan pelajaran lain
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini lebih jelas dan terarah, maka perlu pembatasan masalah:
1. Penelitian yang dilakukan untuk mengukur kemampuan pemahaman
konsep matematik siswa yang sesuai dengan landasan Taksonomi Bloom 2.
Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode SQ3R 3.
Pokok bahasan yang diteliti adalah fungsi
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan
metode SQ3R dan metode konvensional? 2.
Apakah kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan metode SQ3R lebih tinggi dari kemampuan pemahaman konsep
matematika siswa yang diajarkan dengan metode konvensional?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan data tentang kemampuan
pemahaman konsep matematik siswa dengan menggunakan metode SQ3R dan metode konvensional
2. Untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika yang
menggunakan metode SQ3R lebih tinggi dari pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan metode konvensional.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi guru a.
Memperoleh pengetahuan tentang pembelajaran dengan metode SQ3R b.
Dapat memperbaiki dan meningkatkan sistem pembelajaran di kelas dengan baik.
2. Bagi peneliti a.
Memperoleh pengalaman langsung dalam praktek metode SQ3R b.
Memperoleh bekal tambahan sebagai calon guru matematika sehingga diharapkan dapat bermanfaat kelak ketika terjun di lapangan.
3. Bagi Pembaca
a. Memperoleh pengetahuan tentang Pengaruh Metode SQ3R terhadap
Pemahaman Konsep Matematika Siswa
BAB II Landasan Teoretik, Kerangka Berpikir
