47
2. Visi dan Misi Sekolah
VISI : Sekolah yang mempersiapkan insan yang bertaqwa, mandiri, berinovasi, kreatif, dan berjiwa entrepreneur dengan tetap memegang
teguh karakter bangsa, melalui kegiatan akademik dan non akademik yang berbasis IPTEK dan bakat serta budi pekerti luhur sebagai perwujudan
nilai-nilai agama. MISI : Mendidik, menyalurkan, dan mengembangkan ilmu,
bakattalenta sesuai dengan kemampuan peserta didik. Mendidik dan mendorong tumbuhnya jiwa entrepreneurship dan kemandirian peserta
didik dalam hidup bermasyarakat, tanpa meninggalkan kemampuan akal dan logik dalam berpikir. Mendidik dan mendorong peserta didik dan
berwawasan luas ke depan, gigih, kreatif dan inovatif. Menyiapkan peserta didik menjadi bagian dari masyarakat yang berbudi luhur dan berakhlak
mulia. Membentuk peserta didik menjadi insan yang berpikir maju dan modern tanpa melepas karakter asli bangsa.
3. Struktur Organisasi dan Fungsi
Struktur organisasi merupakan syarat utama yang mutlak harus dimiliki oleh suatu perusahaan karena struktur organisasi alat manajemen
yang dibutuhkan agar segala wewenang dan tanggung jawab pribadi yang terlibat didalamnya dapat dipertanggung jawabkan.
Struktur organisasi menunjukkan fungsi dan kegiatan setiap staff guru yang terkait didalamnya serta menggambarkan hubungan antar staff
guru. Dengan adanya struktur organisasi maka setiap pribaqdi mendapatkan ruang lingkup pekerjaan yang jelas sehingga terjalin suatu
kerjasama yang baik sesama rekan kerja dalam pencapaian suatu tujuan.
B. Deskripsi Data
Pada deskripsi data ini penulis melakukan dengan beberapa teknik, diantara teknik tersebut adalah: studi dokumentasi, observasi dan wawancara.
Dokumentasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah untuk melengkapi
48
informasi-informasi atau hasil penelitian penulis, seperti berupa foto, pengambilan data dari arsip sekolah tentang sejarah berdirinya SMA Negeri 12
Tangsel, visi misi sekolah, struktur organisasi sekolah, keadaan pendidik dan karyawan, keadaan peserta didik, dan sarana prasarana sekolah.
Kegiatan awal penulis adalah menyerahkan surat izin untuk melakukan penelitian atau pengamatan di SMAN 12 Kota Tangsel dan meminta arsip atau
dokumen-dokumen tentang sejarah sekolah, visi misi, data tenaga kependidikan, data siswa, sarana dan prasarana sekolah.
Kegiatan selanjutnya adalah menyusun langkah-langkah observasi yang akan dilakukan oleh penulis. Di buatnya langkah-langkah ini adalah agar
penelitian ini terfokus kepada judul yang penulis tulis yaitu tentang Upaya Sekolah dalam Mengembangkan Karakteristik Peserta Didik di SMAN 12 Kota
Tangserang Selatan. Selanjutnya penulis mulai melakukan observasi atau pengamatan dari
mulai kedisiplinan siswa siswi SMAN 12 Kota Tangsel. Yang penulis lakukan atau amatia adalah tentang kehadiran siswa siswi di sekolah yaitu dengan
sumber absensi siswa yang mana penulis masuk ruangan kelas dan mengcek absensi siswa dan ini penulis lakukan selama 1 minggu.
Langkah selanjutnya adalah kedisiplinan siswa tentang ketepatan waktu masuk kesekolah serta mengamati hukuman yang diberikan guru kepada siswa
yang terlambat datang kesekolah. Langkah selanjutnya penus ingin mengamati tentang kereligiusan siswa
siswi SMAN 12 Tangsel, yang penulis amati adalah kegiatan-kegiatan yang dilakukan sekolah untung mengembangkan karakteristik anak didik yaitu dari
mulai kegiatan pengajian rutin hari jumat, dan kegiatan keagamaan lainnya. Langkah selanjutnya adalah penulis akan mengamati tentang kerja keras
yang dilakukan seswa sehari-hari, kekereatifan siswa dalam mengembangkan bakatnya dan penulis juga mengamati tentang rasa sosial yang tertanam
didalam diri siswa.
49
C. Pembahasan
Dari deskripsi data diatas maka penulis akan membahas secara ricti tentang deskripsi diatas. Adapun yang akan peneliti bahas adalah hasil
wawancara yang penulis dapat serta penguatan dari hasil observasi yang penulis dapatkan tentang bagaimana pengembangan karakteristik anak didik di
SMAN 12 Tangsel, langkah-langkah yang di berikan pihak sekolah dalam mengembangan karateristik peserta didik, karakteristik yang di terapkan
sekolah kepada anak didik serta larangan yang tidak boleh dilakukan peserta didik dan hukuman yang akan di berikan pihak sekolah.
Berikut data yang diproleh dari hasil wawancara dan pengamatan yang dianalisis dan di interprestasikan sebagai berikut:
A. Karakteristik yang di Kembangkan Sekolah Kepada Anak Didik
1. Kedisiplinan Siswa
Sekolah merupakan tempat untuk mencari ilmu, dimana di dalamnya terdapat objek atau orang-orang yang seharusnya ada di sekolah yaitu
seperti pendidik, siswa, staf tata usaha, office boy, dll. Untuk menjadikan sekolah yang baik maka sekolah harus memiliki tata tertib yang harus di
lakukan oleh siswa siswi, disini yang akan di bahas yaitu mengenai kedisiplinan siswa SMAN 12 Tangsel. Dari hasil wawancara dan
pengamatan yang penulis lakukan maka dapat di analisis bahwa kedisiplinan siswa dan siswi SMAN 12 Tangsel ini berjalan lancar
meskipin masih ada siswa dan siswi yang melakukan pelanggaran. Adapun kedisplinan siswa yang di terapkan pada sekolah ini adalah sebagai
berikut:
a. Masuk Sekolah Tepat Waktu
Untuk waktu masuk kesekolah harus tepat pada waktunya mungkin semua sekolah menerapkan peraturan tersebut, diadakannya peraturan
tersebut adalah agar para siswa dan siswi serempak atau kompak untuk
Kategori