BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Variabel Penelitian.
Dalam penelitian ini ada dua variabel yang dijadikan acuan yaitu : 1.
Variabel Bebas Independent Variable yaitu prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam tersebut dilihat dari
hasil raport siswa. Variabel ini disimbolkan dengan huruf X. 2.
Variabel Terikat Dependent Variable yaitu pengamalan ibadah siswa. Variabel ini disimbolkan dengan huruf Y.
Tabel -1 Variabel Penelitian
NO VARIABEL DIMENSI
INDIKATOR
1 Variabel bebas
X prestasi belajar
pendidikan agama Islam
Pengetahuan PAI Praktek Ibadah
Nilai raport siswa
2 Variabel terikat
Y pengamalan ibadah
a. Shalat
Pengamalan anak terhadap ibadah
shalat yang terkandung
dalam unsur- unsur pokok
materi PAI Kebiasaan mengerjakan
shalat Keikhlasan mengerjakan
shalat Kemampuan menghafal
bacaan shalat Melaksanakan sunah shalat
Menjama’ shalat Shalat berjamaah
Kekhusyu’an dalam shalat Tepat waktu dalam shalat
Berdo’a selesai shalat
b.Puasa Pengamalan anak
terhadap ibadah Kewajiban berpuasa di bulan
Ramadhan Membatalkan puasa siang
puasa yang terkandung
dalam unsur- unsur pokok
materi PAI hari
Keikhlasan dalam berpuasa Berbuka saat berpergian
Niat pada waktu malam hari Melaksanakan makan sahur
Imsak tiba sebelum makan
sahur Berdo’a setelah berbuka
puasa Sikap yang diambil ketika
menghadapi perlakuan tidak baik saat puasa
Melaksanakan tarawih di masjid
B. Populasi dan Sampel.
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan peristiwa sebagai sumber data yang
memiliki karakteristik tertentu dalam penelitian.
63
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas II SMK Nusantara Legoso Ciputat-
Tangerang. Sampel adalah sebagian dari populasi yang memiliki sifat dan karakteristik yang sama, sehingga betul-betul mewakili populasi.
64
Untuk sampel, dari 10 kelas yang jumlah siswanya mencapai 418 orang, setiap kelas diambil 5
orang siswa, yang nilai pendidikan agama Islam diraport adalah 8 atau lebih pada semester II. Sehingga diperoleh responden sebanyak 50 orang siswa.
63
Hermawan Rasito, Pengantar Metodologi Penelitian, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama, 1992, h. 49
64
Nana Sudjana, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung : Sinar Baru, 1989, h. 84
Tabel - 2 Populasi dan Sampel
Sample No
Kelas Populasi
Frekwensi
1 2.1 44
5 11,36
2 2.2 43
5 11,62
3 2.3 44
5 11,36
4 2.4 43
5 11,62
5 2.5 25
5 20
6 2.6 39
5 12,82
7 2.7 40
5 12,5
8 2.8 48
5 10,41
9 2.9 47
5 10,63
10 2.10 45
5 11,11
Jumlah 418
50 11,96
C. Metode Penelitian