Variabel Penelitian. Populasi dan Sampel.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Variabel Penelitian.

Dalam penelitian ini ada dua variabel yang dijadikan acuan yaitu : 1. Variabel Bebas Independent Variable yaitu prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam tersebut dilihat dari hasil raport siswa. Variabel ini disimbolkan dengan huruf X. 2. Variabel Terikat Dependent Variable yaitu pengamalan ibadah siswa. Variabel ini disimbolkan dengan huruf Y. Tabel -1 Variabel Penelitian NO VARIABEL DIMENSI INDIKATOR 1 Variabel bebas X prestasi belajar pendidikan agama Islam ƒ Pengetahuan PAI ƒ Praktek Ibadah Nilai raport siswa 2 Variabel terikat Y pengamalan ibadah

a. Shalat

Pengamalan anak terhadap ibadah shalat yang terkandung dalam unsur- unsur pokok materi PAI ƒ Kebiasaan mengerjakan shalat ƒ Keikhlasan mengerjakan shalat ƒ Kemampuan menghafal bacaan shalat ƒ Melaksanakan sunah shalat ƒ Menjama’ shalat ƒ Shalat berjamaah ƒ Kekhusyu’an dalam shalat ƒ Tepat waktu dalam shalat ƒ Berdo’a selesai shalat b.Puasa Pengamalan anak terhadap ibadah ƒ Kewajiban berpuasa di bulan Ramadhan ƒ Membatalkan puasa siang puasa yang terkandung dalam unsur- unsur pokok materi PAI hari ƒ Keikhlasan dalam berpuasa ƒ Berbuka saat berpergian ƒ Niat pada waktu malam hari ƒ Melaksanakan makan sahur ƒ Imsak tiba sebelum makan sahur ƒ Berdo’a setelah berbuka puasa ƒ Sikap yang diambil ketika menghadapi perlakuan tidak baik saat puasa ƒ Melaksanakan tarawih di masjid

B. Populasi dan Sampel.

Populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang terdiri dari manusia, benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, dan peristiwa sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam penelitian. 63 Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas II SMK Nusantara Legoso Ciputat- Tangerang. Sampel adalah sebagian dari populasi yang memiliki sifat dan karakteristik yang sama, sehingga betul-betul mewakili populasi. 64 Untuk sampel, dari 10 kelas yang jumlah siswanya mencapai 418 orang, setiap kelas diambil 5 orang siswa, yang nilai pendidikan agama Islam diraport adalah 8 atau lebih pada semester II. Sehingga diperoleh responden sebanyak 50 orang siswa. 63 Hermawan Rasito, Pengantar Metodologi Penelitian, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama, 1992, h. 49 64 Nana Sudjana, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung : Sinar Baru, 1989, h. 84 Tabel - 2 Populasi dan Sampel Sample No Kelas Populasi Frekwensi 1 2.1 44 5 11,36 2 2.2 43 5 11,62 3 2.3 44 5 11,36 4 2.4 43 5 11,62 5 2.5 25 5 20 6 2.6 39 5 12,82 7 2.7 40 5 12,5 8 2.8 48 5 10,41 9 2.9 47 5 10,63 10 2.10 45 5 11,11 Jumlah 418 50 11,96

C. Metode Penelitian