Metode Simulasi Pemahaman Konsep Matematika
yang diharapkan. Strategi yang harus dimiliki guru adalah memilih metode mengajar yang tepat agar tujuan dari pembelajaran tercapai.
Sebab itu seorang guru harus mengenal, mempelajari, dan menguasai banyak teknik penyajian, agar dapat menggunakan dengan berbagai
variasinya, sehingga guru mampu menimbulkan proses belajar mengajar yag berhasil guna dan berdaya guna.
23
Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru adalah metode pembelajaran simulasi. Simulasi berasal dari kata
“ simulate” yang memiliki arti pura-pura atau berbuat seolah-olah. Dan
juga “simulation” yang berarti tiruan atau perbuatan yang hanya berpura-pura saja.
24
Menurut Roestiyah, simulasi adalah tingkah laku seseorang untuk berlaku seperti orang yang dimaksudkan, dengan
tujuan agar orang dapat mempelajari lebih mendalam tentang bagaimana orang itu merasa dan berbuat sesuatu. Jadi siswa itu
berlatih memegang peranan sebagai orang lain.
25
Simulasi dalam metode mengajar dimaksudkan sebagai cara untuk menjelaskan
sesuatu bahan pelajaran melalui perbuatan yang bersifat pura-pura atau melalui proses tingkah laku imitasi atau bermain peranan
mengenai suatu tingkah laku yang dilakukan seolah-olah dalam keadaan yang sebenarnya.
Dalam proses pembelajaran, simulasi juga dapat diartikan sebagai suatu kegiatan yang menggambarkan keadaan yang
sebenarnya. Hal tersebut sesuai dengan pendapatnya Hamalik, bahwa “simulasi adalah mirip dengan latihan, tetpi tidak dalam realitas
sebenarnya, melainkan
seolah-olah dalam
bayangan yang
menggambarkan keadaan sebenarnya dalam arti terbatas, tidak meliputi semua aspek.
26
23
Roestiyah N.K., Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 1991, h.2
24
Armai Arief, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002, h. 182
25
Roestiyah N.K, Strategi………., Jakarta: Rineka Cipta, 1991, h. 22
26
Oemar Hamalik, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara, 2004, h. 137