1. Home
  2. Lainnya

Pengajuan Hipotesis LANDASAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN PENGAJUAN

38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode simulasi terhadap pemahaman konsep matematika siswa

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2010 2011, yaitu pada tanggal 8 November sampai dengan 8 Desember 2010. Dan tempat penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tangerang Selatan yang beralamatdi Jalan Ir. H Juanda No. 1 Ciputat Tangsel 15412.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi target. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. 2. Populasi terjangkau Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tangerang Selatan. 3. Sampel Sampelnya adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tangerang Selatan diambil 2 dua kelas secara acak untuk dijadikan sampel. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling sampel acak kelompok, dengan unit samplingnya adalah kelas. Berdasarkan teknik sampling tersebut terpilih kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan VII-2 sebagai kelas kontrol

D. Metode Penelitian

Pada penelitian ini mengunakan metode quasi eksperimen eksperimen semu yaitu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variable tertentu terhadap variable yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. Metode ini dilakukan terhadap kelompok yang homogeny, dengan membagi kelompok yang diteliti menjadi dua kelompok pengamatan. Kelompok yang pertama adalah kelompok dengan perlakuan menggunakan metode simulasi dan kelompok kedua yang menggunakan metode konvensional Desain penelitian yang digunakan adalah Desain Kelompok Kontrol dan Eksperimen dengan Posttest Two Randomized Subject Posttest Only. Untuk lebih jelasnya desain penelitian digambarkan pada tabel berikut: Tabel 1 Desain Penelitian Kelompok Kelas Pre Test tes awal Perlakuan perlakuan Post test tes akhir RE - E X 2 Y RK - K X 2 Y Keterangan: RE = Kelompok eksperimen RK = Kelompok kontrol E X = Perlakuan pada kelompok eksperimen K X = Perlakuan pada kelompok kontrol 2 Y = Tes akhir yang sama pada kedua kelas R = Pemilihan subyek secara random

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode pembelajaran sq3r terhadap pemahaman konsep matematika siswa

5 27 160

Pengaruh pendekatan problem posing terhadap pemahaman konsep matematika siswa

0 14 225

Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode make A match terhadap pemahaman konsep matematika siswa

4 18 201

Pengaruh pembelajaran matematika menggunakan media cai Computer-assisted instruction dengan tipe simulasi terhadap motivasi belajar matematika siswa

1 12 170

Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 5 171

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Menggunakan Masalah Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa

1 43 0

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA.

0 0 41

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KOPERASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE.

0 0 6

PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA Fitriyani1 dan Huri Suhendri2

0 0 10

PENGARUH PEMBELAJARAN SIKLUS 7E TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN REGULASI DIRI SISWA

0 0 15