pembentuk sikap dengan memberikan kehangatan yang dibungkus cinta dan kasih sayang.
44
Dalam pembelajaran PAI Al-Islam Guru dapat membentuk sikap siswa dengan memberikan strategi spiritual teaching dalam pembelajaran PAI
Al-Islam. Strategi spiritual teaching merupakan suatu cara yang dilakukan seorang guru dalam pembelajaran yang didalamnya dimasukkan nilai-nilai
keagamaan atau keislaman. Dengan menggunakan strategi ini guru dapat merubah suasana kelas menjadi lebih kondusif dan menyenangkan sehingga peserta didik
yang mengikuti pelajaran PAI Al-Islam menjadi lebih termotivasi.Motivasi belajar adalah kekuatan tersembunyi di dalam diri seseorang yang mendorongnya
untuk berkelakuan dan bertindak dengan cara yang khas.
D. Hipotesis PenelitianPertanyaan Penelitian
Ha : “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Strategi Spiritual Teaching terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Muhammadiyah
Parakan Tangerang Selatan pada Mata Pelajaran PAI Al-Islam ”.
Ho : “Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Strategi Spiritual
Teaching terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan pada Mata Pelajaran PAI Al-Islam
”.
44
Nanang Fatchurrahman, Teaching with Love Pendekatan Cinta dan Akhlak Mulia dalam Pembelajaran, Jakarta : Izzatul Fitroh Lendean Pustaka, 2008, h. 6
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian strategi spiritual teaching dengan motivasi belajar siswa SMP Muhammadiyah Parakan, penulis memulai penelitian dari bulan April 2014
sampai Juni 2014, semester genap Tahun Ajaran 20132014. Sekolah ini beralamat di Jl. Pamulang 2 Benda Barat 11 Komp.Ritan RT 0309 Kelurahan
Pondok Benda Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan Banten 15416. Telp. 021 74701265.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survai. Hal ini penulis secara langsung ke lapangan tempat penelitian dilaksankan. Data yang
digunakan adalah data kuantitatif, dengan menggunakan pendekatan korelasional untuk mengkaji dua variabel, yaitu variabel bebas X adalah strategi spiritual
teaching terhadap variabel terikat Y adalah motivasi belajar siswa. Untuk mengetahui pengaruh antara hubungan korelasional kedua variable ini,
dalam penelitian digambarkan dalam bentuk konstelasi antara variabel X dan variabel Y, seperti gambar di bawah ini :
Korelasi antara variabel strategi spiritual teaching dengan variabel motivasi belajar siswa.
Keterangan : X = Strategi spiritual teaching
Y = Motivasi belajar siswa
X Y
23
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian yang terdiri dari manusia, tumbuhan, peristiwa sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu
dalam sebuah penelitian. Populasi target dalam penelitian ini adalah siswa
SMP Muhammadiyah Parakan Kota Tangerang Selatan yang berjumlah 156 siswa dari jumlah keseluruhan 270 siswa SMP tersebut.
Sampel merupakan sebagian dari populasi yang diambil sebagai representasi atau wakil populasi bersangkutan.
45
Untuk menyederhanakan pengumpulan dan pengolahan data, penulis menggunakan teknik random
random sampling dari 156 siswa SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan, penulis mengambil 30 orang siswa sebagai sampel penelitian.
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan tiga macam teknik pengumpulan data, yaitu
1. Observasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara
mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan yang sedang berlangsung.
46
Maksud dari observasi ini adalah penulis ingin meihat secara langsung kegiatan pembelajaran itu sendiri,
apakah guru yang memiliki spiritual teaching, siswa termotivasi untuk pembelajaran PAI Al-Islam
2. Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data dengan menghimpun
dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik.
47
Dalam hal ini penulis menelusuri dokumen- dokumen yang ada di lembaga tersebut, yang di perlukan oleh peneliti
dalam mengumpulkan data. Data yang diperoleh dari dokumentasi akan penulis uraikan ke dalam bab 4 gambaran hasil penelitian, antara lain
4545
Sanapiah Faisal, Format-Format Penelitian Sosial, Jakarta : PT RajaGrafindo Persada, 2001, Cet. 5, h. 57
46
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya :2010, Cet. 6, h. 220
47
Ibid, h. 221
