Pengertian Motivasi Belajar Motivasi Belajar
pelaksanaan PAI guru harus menggunakan pendekatan. Ada beberapa pendekatan yang digunakan PAI, antara lain adalah:
1
Pendekatan pengalaman, yaitu memberikan pengalaman keagamaan
kepada peserta
didik dalam
rangka penanaman
nilai-nilai keagamaan.
40
Pengalaman diperlukan dan selalu dicari selama hidup, namun tidak semua pengalaman dapat bersifat mendidik educative
experience, karena ada pengalaman yang tidak bersifat mendidik miseducative experience. Suatu pengalaman yang tidak bersifat
mendidik, jika guru tidak membawa anak kea rah tujuan pendidikan, akan tetapi menyelewengkan tujuan itu, mislnya mendidik anak
menjadi pencopet. Karena itu ciri-ciri pengalaman yang edukatif
menurut Witherington dalam Syaiful Bahri Djamarah adalah
berpusat pada suatu tujuan yang berarti bagi anak meaningful, kontinu dengan kehidupan anak, interaktif dengan lingkungan,
danmenambah integrasi anak.
41
2
Pendekatan pembiasaan, yaitu memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk senantiasa mengamalkan ajaran agamanya. Adalah sangat penting menanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik pada awal
kehidupan anak seperti melaksanakan salat lima waktu, berpuasa, suka menolong orang yang dalam kesusahan dan membantu fakir miskin.
Dengan pembiasaan itulah diharapkan peserta didik mengamalkan agamanya secara berkelanjutan.
3
Pendekatan fungsional, yaitu menyajikan ajaran agama Islam dengan
menekankan kepada segi kemanfaatannya bagi peserta didik dalam kehidupannya sehari-hari, sesuai dengan tingkat perkembangannya.
42
4
Pendekatan keteladanan, yaitu memperlihatkan keteladanan, baik
yang berlangsung melalui penciptaan kondisi pergaulan yang akrab
40
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2004, Cet. 1, h. 170
41
Syaiful Bahri Djamarah dan Azwan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakrta : PT Renika Cipta, 2002, Cet. 2, h. 61
42
Abdul Majid dan Dian Andayani, Lok. cit, h. 171
antara personal sekolah, perilaku pendidikan dan tenaga pendidikan lain yang mencerminkan akhlak terpuji, maupun yang tidak langsung
melalui suguhan ilustrasi berupa kisah-kisah teladan. 5
Pendekatan terpadu, yaitu pendekatan yang dilakukan dalam proses
pembelajaran dengan
memadukan secara
serentak beberapa
pendekatan. Pendekatan terpadu dalam pendidikan agama Islam Al-Islam meliputi keimanan, pengalaman, pembiasaan, rasional,
emosional, fungsional dan keteladanan.