keyakinan pada diri siswa tersebut terhadap kemampuannya yang diikuti dengan timbulnya motivasi belajar.
Gambar 2.1 Skema kerangka berpikir
Motivasi belajar
2.6 Hipotesis
Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis yang akan diajukan adalah: Hipotesis Mayor:
Ho: Ada pengaruh yang signifikan persepsi iklim kelas dan self-efficacy terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Persepsi Iklim Kelas:
1. Afiliasi 2. Dukungan dari guru
3. Orientasi terhadap tugas 4. Pencapaian tujuan pribadi
5.Pengorganisasian dan kejelasan 6. Pengaruh yang diberikan siswa
7. keterlibatan
Self-Efficacy :
1. Tingkat kesulitan tugas
level 2.
Luas bidang perilaku Generality
3. Kekuatan Strength
Hipotesis Minor: Ha
1
= Ada pengaruh yang signifikan affiliasi terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
2
= Ada pengaruh yang signifikan dukungan dari guru terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
3
= Ada pengaruh yang signifikan orientasi terhadap tugas terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
4
= Ada pengaruh yang signifikan pencapaian tujuan pribadi terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
5
= Ada pengaruh yang signifikan pengorganisasian dan kejelasan terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
6
= Ada pengaruh yang signifikan pengaruh yang diberikan siswa terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
7
= Ada pengaruh yang signifikan keterlibatan siswa terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
8
= Ada pengaruh yang signifikan tingkat kesulitan tugas level terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
9
= Ada pengaruh yang signifikan luas bidang perilaku generality terhadap motivasi belajar anak jalanan.
Ha
10
= Ada pengaruh yang signifikan kekuatan strength terhadap motivasi belajar anak jalanan.
BAB 3
METODE PENELITIAN
Bab ini berisi tentang pendekatan dan metode penelitian, definisi konseptual dan definisi operasional, variabel penelitian, subjek penelitian yang
terdiri dari populasi dan sampel, teknik pengambilan sampel, teknik pengumpulan data yang terdiri dari metode dan instrument penelitian, teknik analisa data yang
terdiri dari reliabilitas dan validitas alat ukur.
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian
