3. Tahap Pelaksanaan Penelitian Setelah instrumen yang akan digunakan siap, maka sesuai dengan kesepakatan
yang telah dibuat, penulis mengadakan penelitian pada tanggal 15, 16, dan 18 Januari 2011 sebagai berikut: 1 memilih subjek penelitian menggunakan teknik
total sampling, 2 membagikan kuesioner kepada subjek penelitian, 3 memberikan penjelasan singkat mengenai maksud kedatangan penulis ke lokasi
penelitian, 4 memberikan penjelasan singkat mengenai cara mengisi kuesioner dan memberikan kesempatan kepada subjek untuk bertanya, 5 memberi waktu
kepada subjek untuk mengisi kuesioner yang telah dibagikan dan meminta mereka memeriksa kembali kuesioner yang telah diisi untuk menghindari kesalahan atau
ketidak lengkapan dalam pengisian 4. Tahap Pengolahan Data
a. Melakukan skoring terhadap skala hasil jawaban responden.
b. Menghitung dan membuat tabulasi data yang diperoleh dan membuat tabel
data. c.
Menganalisis data dengan menggunakan metode statistik untuk membuat kesimpulan.
3.8 Metode Analisis Data
Pada penelitian ini digunakan pula uji regresi berganda di mana terdapat lebih dari satu variabel bebas untuk mengadakan prediksi terhadap variabel terikat. Pada
penelitian terdapat sepuluh independent variabel variabel bebas dan satu dependent variabel variabel terikat. Dengan menggunakan rumus persamaan
garis regresi, yaitu:
Keterangan:
Y = Motivasi belajar
a
= Konstan
b = Koefisien regresi yang distandarisasikan untuk masing-masing X
X
1
= Afiliasi
X
2
= Dukungan dari guru X
3
= Orientasi terhadap tugas X
4
= Pencapaian tujuan pribadi
X
5
= Pengorganisasian dan kejelasan
X
6
= Pengaruh yang diberikan siswa
X
7
= Keterlibatan
X
8
= Level
X
9
= Generality
X
10
= Strength
e = Residu
Melalui regresi berganda ini akan diperoleh nilai R, yaitu koefisien korelasi berganda antara motivasi belajar DV terhadap afiliasi, dukungan dari guru,
orientasi terhadap tugas, pencapaian tujuan pribadi, pengorganisasian, pengaruh
Y = a + b
1
X
1
+ b
2
X
2
+ b
3
X
3
+ ... + b
10
X
10
+ e
2
=
��� �
yang diberikan siswa, keterlibatan, level, generality, dan strength IV. Besarnya motivasi belajar yang disebabkan faktor-faktor yang telah disebutkan ditunjukkan
oleh koefisien determinasi berganda atau R
2
. R
2
menunjukkan variasi atau perubahan variabel terikat Y disebabkan variabel bebas X atau digunakan untuk
mengetahui besarnya pengaruh variabel bebas X terhadap variabel terikat Y atau merupakan perkiraan proporsi varians dari intensi yang dijelaskan oleh
afiliasi, dukungan dari guru, orientasi terhadap tugas, pencapaian tujuan pribadi, pengorganisasian, pengaruh yang diberikan siswa, keterlibatan, level, generality,
dan strength. Untuk mendapatkan nilai R
2
, digunakan rumus sebagai beriku:
Selanjutnya R
2
dapat diuji signifikansinya seperti uji signifikansi pada F test biasa. Selain itu juga, uji signifikansi bisa juga dilakukan dengan tujuan melihat apakah
pengaruh dari IV terhadap DV signifikan atau tidak. Pembagi disini adalah R
2
itu sendiri dengan df-n
ya dilambangkan „k‟, yaitu sejumlah IV yang dianalisis sedangkan penyebutnya 1
– R
2
dibagi dengan df-nya N – k – 1 di mana N
adalah total sampel. Untuk df dari pembagi sebagai numerator sedangkan df penyebut sebagai denumerator. Jika dirumuskan, maka:
� =
2
� 1
−
2
� − � − 1
Kemudian selanjutnya dilakukan uji koefisiensi regresi dari tiap-tiap IV yang dianalisis. Uji tersebut digunakan untuk melihat apakah pengaruh yang diberikan
IV signifikan terhadap DV secara sendiri-sendiri atau parsial. Uji ini digunakan
untuk menguji apakah sebuah IV benar-benar memberikan kontribusi terhadap DV. Sebelum di dapat nilai t dari tiap IV, harus didapat dahulu nilai standart error
estimate dari b koefisien regresi yang didapatkan melalui akar M
sres
dibagi dengan SS
x
. Setelah didapat nilai S
b
barulah bisa dilakukan uji t, yaitu hasil bagi dari b koefisien regresi dengan S
b
itu sendiri. Dapat dirumuskan: � =
�
�
BAB 4
HASIL PENELITIAN
Pada bab ini akan diuraikan hasil pengolahan data yang diambil pada penelitian, gambaran umum mengenai subjek penelitian serta hasil penelitian yang
telah dilaksanakan.
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian
