XV. AlatBahanSumber Belajar
c. Alat dan Bahan Spidol
White Board Karton
d. Sumber Belajar Buku paket kelas X
Buku referensi lainnya yang relevan
XVI. Penilaian
d. Bentuk : Tertulis dan Lisan e. Jenis tes : Essay
f. Soal tes :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL
Pertemuan 3
Sekolah : SMA Gajah Mada Bandar Lampung
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 1. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah
di bidang ekonomi.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
2. Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
IX. Tujuan Pembelajaran
c Siswa dapat mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
d Siswa dapat mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovati.,
X. Materi Pokok
Masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah
XI. Uraian Materi
g Pertumbuhan ekonomi h Inflasi
i Pengangguran j Kemiskinan
k Defisit anggaran pemerintah l Utang luar negeri
XII. Pendekatan
Kontekstual
XIII. Metode Pembelajaran
Talking Stick
XIV. Skenario Pembelajaran
4. Kegiatan Awal
Apersepsi :
Mengucapkan salam Mengabsen siswa
Mengingat kembali materi yang sudah dipelajari
Guru memberikan penjelasan singkat tentang kompetensi dasar yang harus dicapai dan esensi dari materi yang harus dikuasai.
Motivasi :
Guru memberikan informasi tentang kegunaan pengetahuan tentang masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan informasi model pembelajaran yang digunakan
5. Kegiatan Inti
Eksplorasi :
Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yang terdiri dari 5 orang Guru menyajikan informasi tentang masalah-masalah yang dihadapi
pemerintah di bidang ekonomi Guru meminta siswa untuk duduk ke dalam kelompoknya
Elaborasi : Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya 20 cm.
Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan mempelajari
materi pelajaran. Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana.
Setelah kelompok selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru mempersilahkan anggota kelompok untuk menutup isi bacaan.
Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada salah satu anggota kelompok, setelah itu guru memberi pertanyaan dan anggota kelompok yang
memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari
guru.
Siswa lain boleh membantu menjawab pertanyaan jika anggota kelompoknya tidak bisa menjawab pertanyaan.
Konfirmasi :