Popolasi Variabel bebas independent Variabel terikat dependent

E. Kisi-Kisi Intrumen

Data variabel moderator yang diperoleh melalui angket dalam bentuk semantic defferensial. Pernyataan dengan lima pilihan jawaban yang diberikan penilaian dengan angka 1 sd 5. Tabel 5 . Kisi-kisi Angket Variabel Kecerdasan Adversitas No Dimensi Indikator No Butir Soal ∑ Skala Pengukuran Positif Negatif 1. Control Kendali  Kemampuan individu dalam mempengaruhi secara positif situasi yang sulit, serta mampu mengendalika n respon terhadap situasi tersebut. 1, 10, 12, 31, 37 5, 13, 15, 23, 28 10 Rating scale 2. Origin asal - usul Ownership Pengakua n  Asal usul penyebab kesulitan, berkaitan dengan rasa bersalah.  Berfokus pada pengakuan terhadap akibat-akibat yang ditimbulkan oleh kesulitan dan mau bertanggung jawab. 11, 38 20, 25, 22 29, 35 3, 18, 34 10 3. Reach Jangkaua n  Mempertanya kan sejauh manakah kesulitan yang dihadapi akan menjangkau atau 2, 6, 9, 33, 39 7, 17, 21, 26, 30 10 mempengaruhi bagian lain dari kehidupan individu. Sedangkan kisi-kisi interumen variabel Y melalui posttets dalam bentuk soal. Semua berbentuk pertanyaan pilihan ganda dengan lima jawaban yang diberi penilaian 1 apabila menjawab dengan benar. Tabel 6 .kisi-kisi soal post-test Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Aspek kognitif Bentuk instrumen Nomor soal Kunci jawaban Mendeskrips ikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro. Perbedaan antara ekonomi mikro dan makro 1. Mendeskripsik an pengertian ekonomi mikro dan makro. 2. Mendeskripsik an perbedaan antara ekonomi mikro dan makro. 3. Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro. C 1 C 1 C 2, C 2 C 1, C 2 Tes tertulis pilihan ganda 1, 2 9, 16 15, 21 1. A 2. C 9. B 16. C 15. D 21. A Mendeskrips ikan masalah- masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi Pertumbuhan ekonomi 1. Mengidentifik asi masalah- masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. 2. Mendeskripsik an cara mengatasi masalah- masalah di bidang ekonomi. C 2, C 1, C 1 C 1, C 2 6, 18, 22 3, 24 6. B 18. B 22. C 3. A 24. D Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN Kompetensi Dasar Pendapatan Nasional Materi 1. Mendeskripsik an pengertian PDB, PDRB, PNB, PN NNI, PI, dan DI. 2. Menghitung pendapatan per kapita. Indikator C 2, C 1, C 4, C 1, C 2 C 3, C 3, C 3, C 3 Aspek Kognitif Bentuk Instrumen 4, 5, 10, 17, 25 7, 8, 20, 23 Nomor Soal 4. A 5. D 10. B 17. C 25. C 7. C 8. D 20. C 23. E Kunci Jawaban Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional Menghitung pendapatan nasional 1. Mengidentifik asi manfaat penghitungan pendapatan nasional. 2. Menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran. C 4, C 1, C 2, C 1, C 2, C 4, C 3, C 3, C 3, C 4 11, 12, 19, 26, 27 13, 14, 28, 29, 30 11. C 12. C 19. E 26. B 27. E 13. A 14. B 28. C 29. E 30. E

F. Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data

1. Jenis Data Data penelitian ini berupa data kuantitatif, yaitu penguasaan materi ekonomi yang diperoleh dari nilai pretest dan posttest. Kemudian dijumlahkan antara nilai pretest dengan postest dan dibagi dua. Hasil rata- rata nilai pretest dan postest tersebut dianalisis secara statistik.

2. Teknik Pengumpulan Data

a. Kuisioner angket

Kuesionerangket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI ANTARA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL (STUDI PADA SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA TAHUN PELAJ

1 21 89

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION DAN TIPE TALKING STICK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 73

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2

0 2 108

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2

0 5 107

STUDI KOMPARATIF HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLES DAN TALKING STICK DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA KELAS X SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 21 217

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 GADINGREJO TAHUN P

0 10 97

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCAFFOLDING DAN TEAMS GAMES TURNAMENT ( TGT ) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS TERHADAP SISWA KELAS XI MAN 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2013-2014

0 7 94

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCAFFOLDING DAN TEAMS GAMES TURNAMENT ( TGT ) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS TERHADAP SISWA KELAS XI MAN 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2013-2014

0 16 93

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 201

0 23 72

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DAN TIPE SNOWBALL DRILLING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 95