d. Memiliki kesungguhan Orang yang belajar harus memiliki kesungguhan untuk
melaksanakannya. Belajar tanpa kesungguhan akan memperoleh hasil yang kurang memuaskan.
e. Ulangan dan latihan Prinsip yang tidak kalah pentingnya adalah ulangan dan latihan.
Sesuatu yang dipelajari perlu diulang agar meresap dalam otak, sehingga dikuasai sepenuhnya dan sukar dilupakan.
Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar merupakan kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia
menerima pengalaman belajarnya yang merupakan bagian dari interaksi proses belajar pembelajaran atau dapat dikatakan hasil yang diperoleh
siswa melalui proses pembelajaran yang dapat diwujudkan dengan nilai setelah mengikuti tes.
4. Model Pembelajaran Kooperatif
a Pengertian model pembelajaran Kooperatif
Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran
yang mengutamakan adanya kelompok-kelompok. Setiap siswa yang ada dalam kelompok mempunyai tingkat kemampuan yang berbeda-
beda. Model pembeljaran kooperatif mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan permasalahan untuk menerapkan pemgetahuan dan
keterampilan dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran.
Slavin dalam Solihatin, 2008:4 menyatakan bahwa Cooperative Learning adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan
bekarja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari empat sampai enam orang, dengan struktur
anggota kelompoknya yang bersifat heterogen.Keberhasilan dalam kelompok tergantung pada kemampuan dan aktivitas belajar
kelompok, baik secara individual maupun kelompok.
Dalam model pembelajaran kooperatif ini, guru lebih berperan sebagai fasilitator yang berfungsi sebagai jembatan penghubung kearah
pemahaman yang lebih tinggi, dengan catatan siswa sendiri. Guru tidak hanya memberi pengetahuan kepada siswa, tetapi juga harus
membangun pengetahuan dalam pikirannya. Siswa mempunyai kesempatan untuk mendapatkan pengalaman langsung dalam
menerapkan ide-ide mereka, ini merupakan kesempatan bagi siswa untuk mengemukakan dan menerapkan ide-ide mereka sendiri. Dalam
pembelajaran ini akan tercipta sebuah interaksi dan komunikasi yang dilakukan antara guru dengan siswa dengan siswa, dan siswa dengan
guru multi way traffic communication. Cooperative learning mengandung pengertian sebagai suatu sikap
atau perilaku bersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam struktur kerja sama yang teratur dalam kelompok yang terdiri
dari dua orang atau lebih di mana keberhasilan kerja sangat
