2. Siklus II
a. Perencanaan
1 Menyusun RPP dengan materi tentang Perumusan Dasar Negara dengan mempertimbangkan hasil pada hasil siklus I.
2 Mengajak teman sejawat guru kelas V sebagai rekan peneliti untuk berkolaborasi.
3 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa kartu pertanyaan dan jawaban, slide dan gambar-gambar tokoh perumus
dasar negara. 4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis.
5 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
1 Pra Kegiatan Pembelajaran a Salam dan doa
b Pengkondisian kelas 2 Kegiatan Awal
c Guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”.
d Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran atau kompetensi. yang harus dicapai dan rambu-rambu tugas yang akan dilakukan
siswa.
3 Kegiatan Inti
Eksplorasi
e Guru dan siswa menganalisis lagu “Garuda Pancasila” dalam hubungannya dengan rumusan dasar negara.
f Guru menampilkan slide dan menjelaskan tentang usaha-usaha untuk mempersiapkan kemerdekaan yaitu badan-badan yang
dibentuk untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia pada masa itu.
g Beberapa siswa
menjelaskan usaha-usaha
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Elaborasi
h Guru membagi siswa dalam kelas menjadi 2 kelompok, i Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau
topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.
j Setiap siswa mengambil sendiri satu buah kartu. k Tiap siswa memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang.
l Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. Artinya siswa yang kebetulan mendapat kartu
‘soal’ maka harus mencari pasangan yang memegang kartu ‘ jawaban soal’ secepat mungkin. Demikian juga sebaliknya.
m Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin.
n Pasangan yang benar mendapat poin. o Siswa mempresentasikan hasil dari diskusi.
p Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya.
q Permainan berlangsung seperti babak pertama.
Konfirmasi
r Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi s Kelompok yang terbanyak mendapatkan poin menerima reward
sebagai kelompok terbaik. 4 Kegiatan Akhir
t Guru memberi pemantapan. u Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
v Guru memberikan soal evaluasi.
c. Observasi
Kategori