komunikasi, perpindahan penduduk, mata pencaharian dan pekerjaan dalam masyarakat, keanekaragaman kelompok etnik, bahasa, agama, dan
kebudayaan, kesalingtergantunagn antara negara-negara tetangga, dan kerja sama antarnegara Nani Rosdijati dkk, 2010: 60.
Pada kurikulum Pengetahuan Sosial SD dan MI, ruang lingkup mata pelajaran Pengetahuan Sosial meliputi aspek KTSP 2007:
1 Sistem Sosial dan Budaya 2 Manusia, Tempat, dan Lingkungan
3 Perilaku Ekonomi dan kesejahteraan 4 Waktu, keberlanjutan, dan perubahan
5 Sistem Berbangsa dan Bernegara
c. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial
Pengajaran IPS sangat penting bagi jenjang pendidikan dasar dan menengah karena siswa yang datang ke sekolah berasal dari lingkungan yang
berbeda-beda. Melalui pengajaran IPS siswa dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap dan kepekaan untuk menghadapi hidup dengan
tantangan-tantangannya Silvester Petrus T,2010:1-13. Di masa yang akan datang, para siswa akan menghadapi tantangan
berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu, mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan
pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis Nani
Rosdijati dkk, 2010; 58.
Mengacu pada tujuan pembelajaran IPS yang tercantum di dalam standar isi dan standar kompetensi lulusan, maka pembelajaran IPS dilakukan
agar peserta didik dapat mencapai kompetensi-kompetensi berikut Nani Rosdijati dkk, 2010: 58 :
1 Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya.
2 Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,rasa ingin tahu,inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan
social. 3 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan. 4 Memiliki kemampuan berkomonikasi, bekerjasama dan berkompetisi
dalam masyarakat yang mejemuk, ditingkat lokal,nasional, dan global. Ada beberapa alasan mempelajari IPS untuk jenjang pendidikan
dasar dan menengah adalah sebagai berikut Silvester Petrus T, 2010:1-13: 1 Agar siswa dapat mensistematisasikan bahan, informasi, dan atau
kemampuan yang telah dimiliki menjadi lebih bermakna. 2 Agar siswa dapat lebih peka dan tanggap terhadap berbagai masalah sosial
secara rasional dan bertanggungjawab. 3 Agar siswa dapat mempertinggi toleransi dan persaudaraan di lingkungan
sendiri dan antar manusia.
Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasilan
dalam kehidupan di masyarakat Nani Rosdijati dkk, 2010:58. Mata pelajaran IPS diperlukan sebagai Silvester Petrus T, 2010:1-4:
1 Pengalaman hidup maka masa lampau dengan situasi sosialnya yang lebih labil memerlukan masa depan yang mantap dan utuh sebagai suatu bangsa
yang bulat. 2 Laju perkembangan kehidupan, teknologi, dan budaya Indonesia
memerlukan kebijakan pendidikan yang seirama dengan laju itu. 3 Agar output persekolahan benar-benar lebih cocok dan sesuai serta
bermanfaat. 4 Setiap orang akan harus terjun ke dalam kancah kehidupan masyarakat.
Oleh sebab itu perlu disiapkan ilmu khusus yaitu IPS. Dari uraian di atas IPS merupakan mata pelajaran yang penting bagi
jenjang pendidikan. Hal ini dipandang bahwa pendidikan dasar merupakan pendidikan yang mendasari jenjang pendidikan selanjutnya dengan
pertimbangan aspek-aspek tingkah laku perlu dipolakan sedini mungkin agar mereka berperilaku sesuai dengan apa yang diharapkan.
d. Pengertian Sejarah
