berbasis pendidikan karakter akan disusun dalam bentuk yang praktis dan mudah dibawa.
Perencanaan media pembelajaran berupa VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisiini meliputi konsep
dan rancangan.
3.7.1 Konsep
Media pembelajaran yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter yang akan digunakan
dalam pembelajaran menulis kreatif puisi. Media ini dikembangkan dengan menggunakan program Macromedia Flash. Konsep-konsep yang akan diterapkan
dalam media pembelajaran tersebut adalah media pembelajaran menulis puisi dalam bentuk VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk siswa SMP kelas
VII. Media pembelajaran tersebut akan membantu siswa dalam membuat puisi berdasarkan pemandangan dan peristiwa yang pernah dialami. Melalui media
pembelajaran interaktif ini juga dapat menumbuhkan sikap-sikap positif pada siswa berdasarkan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalamnya.
Di dalam media pembelajaran ini terdapat beberapa bagian yang akan ditampilkan, yaitu identitas media pembelajaran, petunjuk penggunaan, identitas
pembelajaran, menu utama, materi ajar, latihan soal, evaluasi, daftar bacaan, dan profil penyusun. Media pembelajaran ini dikemas dalam bentuk VCD interaktif.
Interaktif karena media ini dirancang dengan melibatkan respon pemakai secara aktif dan mendapatkan keleluasaan dalam mengontrol media pembelajaran
tersebut. Media pembelajaran interaktif dalam penelitian ini juga memiliki tombol
atau navigasi pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang dikehendaki untuk proses selanjutnya.
Dapat disimpulkan, konsep dasar pengembangan media interaktif menulis puisi berbasis pendidikan karakter untuk siswa kelas VII SMP adalah media
pembelajaran yang menarik dan inovatif sehingga mampu membantu siswa belajar menulis kreatif puisi sekaligus mampu mengintegrsikan nilai-nilai
pendidikan karakter kepada siswa.
3.7.2 Rancangan Design
Rancangan disusun agar dapat menjadi acuan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis
kreatif puisi. Apabila rancangan ini telah disusun, maka pembuatan media pembelajaran bisa lebih terarah dan terkonsep dengan baik. Media pembelajaran
yang akan disusun berbentuk audiovisual yang dikemas dalam bentuk VCD interaktif. Adapun rancangan media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan
karakter dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
3.7.2.1 Kemasan Media Pembelajaran
Media pembelajaran menulis kreatif puisi ini dikemas ke dalam VCD yang digunakan untuk pembelajaran. VCD ini mampu mengolah respon siswa sehingga
dinamakan VCD interaktif. Pengemasan media ini menjadi sebuah VCD interaktif diharapkan dapat memberikan kepraktisan serta inovasi karena data
yang dimuat dalamnya cukup banyak. Media ini memuat data-data yang berupa materi, contoh latihan, serta evaluasi. Selain itu, di dalam media pembelajaran
interaktif ini berisi ilustrasi gambar, animasi, dan iringan musik untuk menciptakan suasana yang bertemakan nilai-nilai pendidikan karakter.
3.7.2.2 Isi Media Pembelajaran
Bentuk media pembelajaran interaktif menulis kreatif puisi ini memiliki beberapa fitur. Fitur-fitur tersebut adalah petunjuk penggunaan, identitas
pembelajaran, materi, latihan, evaluasi, dan profil peneliti. Isi dari media pembelajaran ini berasal dari berbagai sumber yang sudah sesuai dengan tingkat
pemikiran siswa kelas VII SMP. Gambaran mengenai fitur tersebut terdapat pada
tabel 3.5 fitur dan isi di bawah ini. Tabel 3.5 Fitur dan isi Media Pembelajaran Menulis Puisi dalam Bentuk
VCD Interaktif Berbasis Pendidikan Karakter untuk Siswa Kelas VII
SMP Fitur Isi
Petunjuk
Petunjuk penggunaan tombol virtual pada media pembelajaran interaktif
Identitas Pembelajaran
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang digunakan
Materi
‐ Pengertian puisi
‐ Manfaat menulis puisi
‐ Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis puisi
‐ Langkah-langkah menulis puisi
‐ Penerapan langkah-langkah menulis puisi
‐ Motivasi uantuk menjadi penulis
Evaluasi Praktik menulis puisi berbantu ilustrasi macam-macam
peristiwa dan pemandangan alam slide disertai kata-kata mutiara yang berisi nilai pendidikan karakter disesuaikan
dengan langkah-langkah menulis puisi yang terdapat dalam fitur materi
Uji materi berbentuk pilihan ganda dengan sistem penilaian langsung
Profil Profil pembuat media pembelajaran
Daftar Pustaka
3.7.3 Desain Bentuk
Media pembelajaran berupa VCD interaktif menulis kreatif puisi ini memiliki tampilan bentuk yang sangat variatif dengan menciptakan suasana
bertemakan nilai-nilai pendidikan karakter. Desain yang berbeda dalam setiap fiturnya dengan menggunakan warna-warna cerah, ilustrasi gambar, animasi,
pemakaian jenis huruf yang mudah dibaca, serta penataan musik yang menarik disajikan agar siswa tidak merasa bosan dan jenuh.
3.8 Pengujian Media Pembelajaran Menulis Puisi dalam Bentuk VCD Interaktif Berbasis Pendidikan Karakter untuk SMP Kelas VII
Pengujian media pembelajaran ini dimaksudkan untuk mendapatkan data- data spesifik pada media pembelajaran sehingga pada saat terjadi kekurangan atau
kesalahan pada media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisisecara keseluruhan maupun sebagian akan
dapat dianalisis secara tepat dan mudah untuk dilakukan perbaikan. Pada dasarnya, tujuan pengujian media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan
karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisiadalah untuk memastikan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran
menulis kreatif puisisesuai dengan kebutuhan siswa maupun guru dan untuk mengetahui kekurangan-kekurangan pada aspek tertentu pada media pembelajaran
interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisiagar dapat diperbaiki. Pengujian media pembelajaran dilakukan pada setiap
tahap pembuatan untuk mengetahui kesalahan dan untuk mengantisipasi kegagalan lebih lanjut agar dilakukan perbaikan-perbaikan.
Pengujian media pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisi adalah dengan cara memberikan angket
penilaian terbatas kepada guru yang bersangkutan maupun dosen ahli. Melalui angket penilaian tersebut, akan diperoleh hasil penilaian terhadap media
pembelajaran interaktif berbasis pendidikan karakter untuk pembelajaran menulis kreatif puisi. Dari hasil penelitian tersebut, data kemudian diolah dengan teknik
analisis deskriptif kualitatif, yaitu data yang diperoleh dipaparkan, dianalisis, kemudian disimpulkan dengan mempertimbangkan saran dan perbaikan dari guru
yang bersangkutan serta dosen ahli.
100
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang dipaparkan pada bab ini meliputi empat hal, yaitu 1 hasil analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap media pembelajaran menulis
puisi dalam bentuk VCD interaktifuntuk pembelajaran menulis puisi pada siswa SMP kelas VII, 2 prototipe media pembelajaran menulis puisi dalam bentuk
VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk siswa SMP kelas VII, 3 saran perbaikan serta penilaian guru dan ahli terhadap prototipe media pembelajaran
menulis puisi dalam bentuk VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk siswa SMP kelas VII, dan 4 hasil perbaikan media pembelajaran menulis puisi
dalam bentuk VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk siswa SMP kelas VII.
4.1.1 Hasil Analisis Kebutuhan Siswa dan Guru terhadap Media
Pembelajaran Menulis Puisi dalam Bentuk VCD Interaktif Berbasis Pendidikan Karakter untuk Siswa SMP Kelas VII
Hasil analisis kebutuhan media pembelajaran menulis puisi yang menjadi acuan dalam pengembangan media pembelajaran menulis puisi untuk siswa SMP
kelas VII diperoleh dari analisis kebutuhan siswa dan guru SMP kelas VII.Analisis kebutuhan media pembelajaran menulis puisi dalam bentuk VCD
interaktif berbasis pendidikan karakter untuk SMP kelas VIIdiperoleh dari hasil angket kebutuhan guru dan siswa.
