58
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Pada bab ini akan dipaparkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan di SD Negeri Keturen Kota Tegal pada tanggal 18 Mei 2013 sampai
1 Juni 2013.Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas VSekolah Dasar Negeri Keturen Kota Tegal.Hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil tes dan non tes.
Data hasil tes merupakan data hasil perolehan pre test, tes formatif pada tiap akhir siklus. Data hasil non tes merupakan data hasil perolehan angket minat belajar
siswa, lembar pengamatan aktivitas belajar siswa, dan pengamatan performansi guru. Hasil penelitian dipaparkan pada uraian berikut ini:
4.1.1 Deskripsi Data Pratindakan
Data pratindakan berupa hasil pre test dan angket minatbelajar siswa yang dilaksanakan pada tanggal 18 Mei 2013. Pengisian angket dilakukan untuk
mengetahui seberapa tinggi minatbelajar siswa terhadap mata pelajaran
matematika sebelum dilaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT.Angket minat belajar terdiri dari 16 butir
pernyataan, dalam bentuk pilihan ganda. Setiap butir pernyataan terdapat 4 pilihan jawaban. Nilai tertinggi dari pilihan yaitu 4, sedangkan nilai terendah dari pilihan
adalah 1. Total perolehan nilai dari semua siswa yang selanjunya dianalisis untuk mengetahui seberapa besar minat siswa secara klasikal.Hasil perolehan data
angket minatbelajar siswa terhadap matematika dapat dilihat pada tabel berikut:
59 Tabel 4.1 Data Hasil Angket MinatBelajar Siswa Pra-tindakan
No
Indikator Skor Perolehan
Respon
Kriteria
1 2
3 4
Semangat dalam belajar Perhatian terhadap pembelajaran
Ketekunan dalam mengerjakan tugas
Pengorbanan waktu untuk belajar 237
218 197
147 59,25
54,50 49,25
36,75 Tinggi
Tinggi Sedang
Sedang Jumlah Keseluruhan
799 49,94
Sedang Pada Tabel 4.1 hasil angket minat siswa pra-tindakan menunjukkan adanya
minat yang tinggi pada aspek semangat dalam belajar dan perhatian terhadap pembelajaran. Sedangkan minat pada aspek ketekunan dalam mengerjakan tugas
dan pengorbanan waktu untuk belajar termasuk dalam kriteria sedang. Bila dihitung secara keseluruhan, minat siswa terhadap pembelajaran matematika
mencapai 49,94 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil angket minat belajar yang menunjukkan minat siswa yang tergolong sedang terhadap matematika,
maka sangat besar kesempatan untuk mengoptimalkan kemampuan siswa untuk mencapai tujuan yang maksimal.Data lengkap dapat dilihat pada lampiran 6
Setelah pengisisan angket, peneliti melaksanakan kegiatan pre test untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki siswa sebelum pelaksanaan tindakan
pembelajaran menggunakan modelTeams Games Tournament TGT. Materi yang diujikan adalah keseluruhan materi pokok mengenai pecahan berupa tes
berbentuk uraian sejumlah 24 soal. Hasil rangkuman pre test dapat dilihat pada tabel berikut:
60 Tabel 4.2 Data Hasil Pre Test
No Kategori
Rentang Nilai Frekuensi
Siswa Jumlah
Nilai Persentase
1 2
Tuntas Tidak
Tuntas ≥ 65
65 1
24 68,25
1318,5 4
96 Jumlah
25 1386,75
100 Rata-rata
55,47 Pada Tabel 4.2 tentang hasil pre test materi pecahan di SD Negeri Keturen
menunjukkan hasil belajar yang dicapai siswa sebelum pelaksanaan tindakan belum memuaskan. Nilai rata-rata kelas belum mencapai 65 sebagai kriteria
ketuntasan minimal KKM. Ketuntasan belajar klasikalnya belum mencapai 75. Siswa yang memenuhi nilai KKM sejumlah 1 siswa, artinya ketuntasan belajar
klasikal yang dicapai sebesar 4.Data lengkap dapat dilihat pada lampiran 4 Rendahnya hasil pre-tes ini dikarenakan siswa belum mendapatkan
penjelasan dari guru tentang materi pecahan. Nilai rata-rata kelas dan ketuntasan belajar pada hasil pre test yang belum memuaskan dapat diupayakan meningkat
melalui pelaksanaan
tindakan pembelajaran
menggunakan model
pembelajaranTeams Games Tournament TGT pada materi pecahan.
4.1.2 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Kategori