1. Home
  2. Teknik

Deskripsi Data Pasca Tindakan

72

4.1.4 Deskripsi Data Pasca Tindakan

Setelah tindakan pembelajaran siklus II selesai dilaksanakan, peneliti memberikan kembali angket minat belajar siswapada tanggal 1 Juni 2013 untuk mengetahui besarnya minat belajar siswa kelas V SD Negeri KeturenKota Tegal terhadap mata pelajaran Matematika setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan modelTeams Games Tournamentpada siklus I dan siklus II . Sama halnya dengan pemberian angket pada tanggal 18 Mei 2013, angket minat belajar terdiri dari 16 butir pernyataaan, dalam bentuk pilihan ganda. Setiap butir pernyataan terdapat 4 pilihan jawaban. Nilai tertinggi dari pilihan yaitu 4, sedangkan nilai terendah dari pilihan adalah 1. Total perolehan nilai dari semua siswa yang selanjunya dianalisis untuk mengetahui seberapa besar minat siswa secara klasikal. Data hasil rangkuman angket minat belajar siswadapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4.9 Data Hasil Angket Minat Belajar Siswa No Indikator Skor Perolehan Minat Kriteria 1 2 3 4 Semangat dalam belajar Perhatian terhadap pembelajaran Ketekunan dalam mengerjakan tugas Pengorbanan waktu untuk belajar 297 340 297 324 74,25 85,00 74,25 81,00 Tinggi Sangat tinggi Tinggi Sangat tinggi Jumlah Keseluruhan 1259 78,69 Sangat tinggi Pada Tabel 4.9 hasil angket minat siswa pasca-tindakan menunjukkan adanya minat yang sangat tinggi pada aspek perhatian terhadap pembelajaran dan pengorbanan waktu untu belajar dan ketekunan d Bila dihitung secara kese mencapai 78,69 den menunjukkan minat sisw model pembelajaran Te terhadap mata pelajaran 20 Secara visual pe pasca-tindakan pembelaj Gambar 4.4 Diagram Pen

4.2 Pembahasan

Berdasarkan ana menggunakan model Teams Keturen dapat disimpulk Selanjutnya pembahas 20 40 60 80 m Angket pratind untuk belajar. Sedangkan minat pada aspek semang n dalam mengerjakan tugas termasuk dalam krite keseluruhan, minat siswa terhadap pembelajaran m engan kriteria tinggi. Berdasarkan hasil ang iswa yang tinggi, maka terlihat pengaruh positif pe Teams Games Tournament terhadap minat bela an matematika. Data lengkap dapat dilihat pada peningkatan hasil angket minat siswa pra-tind lajaran dapat dilihat pada gambar berikut: Peningkatan Hasil Angket Pratindakan dan Pascati n analisis data hasil pelaksanaan tindakan pem Teams Games Tournament pada siswa kelas V di S pulkan telah memenuhi semua aspek indikator keb asan mengenai hasil penelitian dilakukan minat belajar siswa 49.94 78.69 tindakan Angket pascatindakan 73 angat dalam kriteria tinggi. matematika ngket yang penggunaan elajar siswa ada lampiran indakan dan atindakan pembelajaran di SD Negeri keberhasilan. an dengan

Dokumen yang terkait

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PECAHAN KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DEBONG TENGAH 1, 2, 3 KOTA TEGAL

5 24 333

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN “TEAMS GAMES TOURNAMENT” TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PECABEAN KABUPATEN TEGAL

0 11 186

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 6 KOTA TEGAL

1 21 247

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RANDUGUNTING 4 KOTA TEGAL

0 8 272

PENINGKATAN PEMBELAJARAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 04 BELIK KABUPATEN PEMALANG

0 16 200

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN METODE TEAMS Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Penerapan Metode Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 0

0 1 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Pengamatan melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament Siswa Kelas V SD Negeri Kembangkuning.

0 2 13