12 4 Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri
Keturen pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui pembelajaran Teams Games Tournament.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan sekolah. Manfaat tersebut antara lain sebagai berikut:
1.4.1 Bagi Siswa
1 Meningkatnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan.
2 Meningkatnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan.
3 Meningkatnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan pecahan.
1.4.2 Bagi Guru
1 Tersedianya alternatif model pembelajaran pada mata pelajaran matematika khususnya materi penjumlahan dan pengurangan pecahan.
2 Meningkatnya keterampilan guru dalam membelajarkan materi penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan menggunakan model
pembelajaran yang inovatif.
1.4.3 Bagi Sekolah
1 Meningkatnya kualitas proses dan hasil belajar matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Keturen Kota Tegal.
13 2 Sebagai bahan kajian lebih lanjut dalam memberdayakan lembaga
pendidikan dengan menerapkan pembelajaran matematika yang efektif.
14
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori
2.1.1 Pengertian Belajar
Menurut Gagne dan Berliner dalam Rifa’i 2009: 82, belajar merupakan suatu proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari
pengalaman. Sejalan dengan Gagne dan Berliner, Slameto 2010: 2 menyatakan belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh
suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Selanjutnya
menurut Hamalik 2008: 36, belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih
luas dari pada itu, yakni mengalami. Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa belajar
merupakan suatu proses perubahan tingkah laku seseorang baik secara fisik, psikis, atau sosial yang diperoleh dari pengalaman-pengalaman yang mampu
diterapkan dalam
kehidupannya untuk
berinteraksi dengan
lingkungannya.Perubahan perilaku itu harus terjadi secara sadar dalam diri individu dan dilaksanakan secara permanen. Sesuai dengan konsep belajar di atas,
maka penelitian ini bertujuan supaya siswa dapat memahami konsep matematika dengan baik dan dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
