53 pembelajaran. Panduan observasi menggunakan angket minat belajar
siswa, performansi guru dengan menggunakan APKG I dan APKG II yang diubah sesuai dengan kebutuhan, khususnya dalam penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT.
3 Dokumentasi, digunakan untuk memperoleh data yang meliputi hasil tes formatif siswa, angket minat belajar siswa, aktivitas belajar siswa,
dan performansi guru.
3.8 Teknik Analisis Data
3.8.1 Data hasil belajar siswa
Rumus-rumus yang digunakan untuk mengolah data hasil belajar: 1 Untuk menentukan nilai akhir hasil belajar yang diperoleh masing-
masing siswa yaitu dengan rumus: =
x bobot soal Keterangan:
= Nilai akhir Sp
= Skor perolehan Sm
= Skor maksimal Bobot soal= bobot soal keseluruhan
2 Untuk menentukan nilai rata-rata kelas yaitu dengan rumus: =
54 Keterangan:
= Nilai rata-rata ∑ NA
= Jumlah nilai akhir Sn
= Jumlah siswa 3 Untuk menentukan tingkat tuntas belajar klasikal yaitu dengan rumus:
TK = X 100
Keterangan: TK
= Tuntas belajar klasikal N nilai ≥ 65
=Banyak siswa yang memperoleh nilai minimal 65 Sn
= Jumlah Siswa Aqib, dkk, 2010: 40
3.8.2 Data minat belajar siswa
Menurut Yonny 2010: 176-177, cara menghitung persentase minat belajar siswa adalah sebagai berikut:
= n× m
×100
Keterangan: = Persentase minat belajar
=Skor keseluruhan yang diperoleh siswa
n
= Jumlah siswa
m
= Jumlah skor maksimum
55 Data hasil pengisian angket minat siswa dibuat klasifikasi dengan kriteria
sebagai berikut: Tabel3.1Klasifikasi Persentase Tingkat Keaktifan Siswa
Tingkat Keaktifan Kriteria
75-100 50-74,99
25-49,99 0-24,99
Sangat Tinggi Tinggi
Sedang Rendah
3.8.3 Data aktivitas belajar siswa
=
n× m
x 100
Keterangan: =Persentase aktivitas
=Skor keseluruhan yang diperoleh siswa
n
= Jumlah siswa
m
= Jumlah skor maksimum Selanjutnya kualifikasi presentase keaktifan siswa dijelaskan oleh Yonny,
dkk 2010: 175 yaitu: Tabel3.2Klasifikasi Tingkat Keaktifan Siswa
Tingkat Keaktifan Kriteria
75-100 50-74,99
25-49,99 0-24,99
Sangat Tinggi Tinggi
Sedang Rendah
56
3.8.4 Data performansi guru
Skor perolehan dari hasil observasi performansi guru adalah sebagai berikut:
= +
+ +
+ +
6
= +
+ +
+ +
+ 7
PG = 1 APKG I + 2 APKG II
3 Panduan PPL, 2009
Keterangan: APKG I = Kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran
APKG II = Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran PG
= Performansi guru Skala Nilai Performansi Guru, sebagai berikutPedoman Akademik Unnes,
2011: Tabel3.3Klasifikasi Nilai Performansi Guru
No Nilai Angka
Nilai Huruf 1
2 3
4 5
6 7
8 85,5 – 100
80,5 – 85 70,5 – 80
65,5 – 70 60,5 – 65
55,5 – 60 50,5 – 55
50,5 A
AB B
BC C
CD D
E
57
3.9 Indikator Keberhasilan
