Sudjana dalam Tu’u 2004:76 “diantara ketiga ranah ini, yakni kognitif, afektif, psikomotorik, maka ranah kognitif yang paling sering
dinilai oleh para guru disekolah karena berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam mengusai isi bahan pengajaran
”. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa
hasil belajar adalah sesuatu yang dicapai atau diperoleh siswa berkat adanya usaha yang dinyatakan dalam bentuk penguasaan, pengetahuan, dan
kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai aspek kehidupan sehingga terjadi perubahan tingkah laku pada diri siswa.
2.1.2 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Slameto 2010:54 menggolongkan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menjadi dua faktor, yaitu:
1. Faktor intern Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang
sedang belajar diri pembelajar, meliputi: a. Faktor jasmaniah
Faktor jasmaniah terdiri dari faktor kesehatan dan cacat tubuh. Kesehatan
seseorang sangat
berpengaruh terhadap
keberhasilan belajarnya. Proses belajar seseorang akan terganggu apabila kesehatan fisiknya dalam keadaan tidak
baik. Keadaan cacat tubuh juga mempengaruhi keberhasilan belajar seseorang. Cacat tubuh dapat berupa buta, tuli, bisu,
patah kaki dan tangan, lumpuh, dan lain-lain. Jika hal itu terjadi, maka pembelajar harus belajar pada lembaga
pendidikan khusus atau diusahakan alat bantu agar dapat mengurangi hasil belajarnya.
b. Faktor psikologis Faktor psikologis yang mempengaruhi keberhasilan belajar
yaitu segala sesuatu yang berhubungan dengan kondisi mental seseorang yang meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat,
kematangan, daya ingat dan daya kosentrasi.
c. Faktor kelelahan Faktor kelelahan dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu
faktor kelelahan jasmani berhubungan dengan keadaan fisik, misal capek, pusing, pegal-pegal dan faktor kelelahan rohani
berhubungan dengan psikis, misal stres. Kedua hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar seseorang.
2. Faktor ekstern Faktor ekstern adalah faktor yang berasal dari luar diri individu,
meliputi: a. Faktor lingkungan keluarga
Faktor ini mencakup cara orang tua mendidik anak, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga
dan latar belakang kebudayaan.
b. Faktor lingkungan sekolah Faktor ini mencakup kompetensi guru, kurikulum, relasi guru
dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, sarana dan prasarana, metode
belajar dan tugas rumah.
c. Faktor lingkungan masyarakat Masyarakat merupakan faktor eksternal yang juga berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh itu terjadi karena keberadaan siswa didalam masyarakat. Faktor ini mencakup
kegiatan siswa dalam masyarakat, massa media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat.
2.1.3 Penilaian Hasil Belajar
