Uji Normalitas Uji Linieritas Uji Homogenitas

93

4.2.1 Uji Normalitas

Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah data yang diteliti, yaitu kinerja guru IPA SMA di Kabupaten Brebes, variabel kompetensi paedagogik yang terdiri pemahaman peserta didik, pelaksanaan proses belajar mengajar, dan varibel sikap guru terhadap peserta didik penyebarannya berdistribusi normal. Pengujian normalitas sebaran data masing-masing variabel dilakukan dengan menggunakan Kolmologorov-Smintov Test yang dihitung dengan bantuan perangkat lunak komputer SPSS. Pengujian normalitas dilakukan pada residual regresi Y atas X 1 , regresi Y atas X 2 , dan regresi Y atas X 3 . Hasil perhitungan data masing-masing tertera pada tabel 4.4. berikut. Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas Data Residual Regresi Kolmologorov- Smirnov Z Sig Kesimpulan Y atas X 1 1,164 0,133 Normal Y atas X 2 0,812 0,524 Normal Y atas X 3 0,610 0,851 Normal Y atas X 1 , X 2 , dan X 3 0,743 0,640 Normal Dari hasil uji normalitas bahwa signifikansi K-S z semuanya lebih tinggi dibandingkan dengan taraf signifikansi 5 0,05, hal ini berarti bahwa 94 penyimpangan sebaran data dari kurva normal tidak signifikan sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran data berdistribusi normal.

4.2.1 Uji Linieritas

Ringkasan hasil Uji linieritas seperti ditunjukkan pada tabel berikut ini. Tabel 4.10 Ringkasan Hasil Uji Linieritas Hubungan Model Persamaan Regresi Linier F reg F deviasi from linierity Sig. F deviasi from linierity Keterangan X 1 -Y Y’ = 42,813 + 0,431 X 1 29,187 0,871 0,644 Linier X 2 -Y Y’ = 35,766 + 0,395 X 2 40,194 1,084 0,412 Linier X 3 -Y Y’ = 36,701 + 0,773 X 3 33,844 1,761 0,065 Linier Dari tabel di atas telihat bahwa ketiga model hubungan variabel independen X 1 , X 2 , dan X 3 terhadap variabel dependentnya Y telah memenuhi asumsi linieritas, sehingga model regresi linier dapat digunakan dalam penelitian ini.

4.2.2 Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui kesamaan varian masing- masing variabel bebas X 1 , X 2 terhadap variabel terikat Y. Pengujian homogenitas 95 terhadap variabel penelitian digunakan uji heterokedastisitas. Deteksi terhadap masalah heteroskedastisitas dilakukan dengan melihat grafik sebaran nilai residual. Uji heterokedastisitas menggunakan metode grafik plot Regression Standarized Predicted Value dengan Regression Stutentised Residual. Hasil pengujian dapat dilihat pada gambar gambar 4.5. berikut. Regression Standardized Predicted Value 3 2 1 -1 -2 -3 R e gr ession Student ized R esidual 3 2 1 -1 -2 -3 Scatterplot Dependent Variable: Kinerja Guru Gambar 4.5 Grafik Uji Heteroskedastisitas 96 Berdasarkan grafik scatterplot di atas tampak bahwa sebaran data tidak membentuk pola yang jelas, titik-titik data menyebar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada model regresi tidak terjadi heteroskedastisitas, dengan kata lain pada model regresi terjadi kesamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Dengan demikian dapat disimpulkan model regresi ini telah memenuhi asumsi heterokedastisitas, hal ini menunjukkan bahwa variasi data homogen.

4.2.3 Uji Multikolinieritas

Dokumen yang terkait

KONTRIBUSI PROFESIONALISME GURU DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI KABUPATEN BREBES

0 9 133

KONTRIBUSI PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA Kontribusi Program Induksi Guru Pemula, Kompetensi Pedagogik, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Kabupaten Klaten.

0 11 19

PENGEMBANGAN KOMPETENSI PAEDAGOGIK PADA GURU DI SMP MUHAMMADIYAH 6 SURAKARTA Pengembangan Kompetensi Paedagogik Pada Guru Di SMP Muhammadiyah 6 Surakarta.

0 1 17

KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI KOTA SURAKARTA Kontribusi Gaya Kepemimpinan, Kompetensi Pedagogik Danmotivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Kota Surakarta.

0 1 16

PENGELOLAAN UJI KOMPETENSI PAEDAGOGIK GURU KELAS VI SD DI KABUPATEN PACITAN Pengelolaan Uji Kompetensi Paedagogik Guru Kelas VI SD di Kabupaten Pacitan.

0 1 13

KONTRIBUSI KOMPETENSI KERJA GURU DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU TAMAN KANAK KANAK DI KABUPATEN BANGKA PROVINSI BANGKA BELITUNG.

0 2 71

KONTRIBUSI KOMPETENSI KERJA GURU DAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN (INSTRUCTIONAL LEADERSHIP) KEPALA TK TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU TK DI KOTA BANDUNG.

1 2 71

KONTRIBUSI KOMPETENSI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMA NEGERI 1 GUNUNG TOAR KABUPATEN KUANTAN SINGINGI.

0 0 63

KONTRIBUSI KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN SUMEDANG.

0 0 37

KONTRIBUSI SISTEM PENILAIAN KINERJA GURU DAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU MADRASAH ALIYAH DI KABUPATEN SUMEDANG.

1 7 59