86
Pelaksanaan PBM
100 80
60 40
20
Frequ e
nc y
12 10
8 6
4 2
Pelaksanaan PBM
Mean =73.6 Std. Dev. =13.594
N =63
4.1.3 Sikap Guru terhadap Peserta Didik
Variabel sikap guru terhadap peserta didik diungkap dengan 9 butir pernyataan dengan lima alternatif jawaban. Dari hasil penelitian didapat rentang 33
12 s.d. 45, skor rata-rata mean sebesar 36,54 dan standar deviasinya sebesar 6,090. Deskripsi statistiknys seperti terlihat pada tabel 4.5 berikut ini :
Tabel 4.5. Deskripsi Skor Sikap terhadap Peserta Didik Statistics
Sikap terhadap Peserta Didik
N Valid
63
87
Missing Mean
36,54 Median
37,00 Mode
36 Std. Deviation
6,090 Variance
37,091 Skewness
-1,287 Std. Error of Skewness
,302 Kurtosis
3,375 Std. Error of Kurtosis
,595 Range
33 Minimum
12 Maximum
45 Sum
2302 Dari data tersebut selanjutnya data dibuat ke dalam 5 lima kategori dari rentang skor
ideal 9 s.d. 45, yaitu sangat baik 38-45, baik31-37, cukup baik 24-30, kurang baik 17-23 dan tidak baik jika skor 9-16. Secara umum sikap guru IPA SMA di
Kabupaten Brebes terhadap pesertadidiknya baik dan bahkan sangat baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.6. seperti disajikan sebagai berikut.
Tabel 4.6. Persentase sikap guru IPA SMA di Kabupaten Brebes terhadap Peserta
Didik. No
Kelas Interval Skor Kategori Frekuensi
Presentase 1
38-45 Sangat baik
28 44,4
2 31-37 Baik 27
42,9 3
24-30 Cukup baik
6 9,5
4 17-23
Kurang baik 1
1,6 5 9-16
Tidak baik
1 1,6 Jumlah
63 100,00
88
Dari tabel 4.6. di atas dapat dilihat bahwa persentase terbanyak pada kategori sangat baik sebanyak 44,4, yang masuk pada kategori baik sebanyak 42,9, cukup
baik sebanyak 9,5, namun demikian masih ada yang kurang baik dan tidak baik masing-masing sebanyak 1,6.
Gambar 4.3 Persentase Sikap Guru IPA SMA di Kabupaten Brebes terhadap Peserta didik
Gambar 4.3 menunjukkan dengan jelas bahwa sikap guru IPA di Kabupaten Brebes terhadap peserta didiknya adalah baik 42,9, dan sangat baik 44,4.
89
HISTOGRAM
Sikap terhadap Peserta Didik
50 40
30 20
10
Freq uenc
y
20 15
10 5
Sikap terhadap Peserta Didik
Mean =36.43 Std. Dev. =6.589
N =63
4.1.4 Kinerja Guru
Variabel kinerja guru diungkap dengan 16 butir pernyataan dengan lima alternatif jawaban. Dari hasil penelitian didapat rentang 37 43 s.d. 80. Skor rata-rata
mean sebesar 64,87 dan standar deviasinya sebesar 8,530. Deskripsi statistiknya seperti terlihat pada tabel 4.7 berikut ini :
Tabel 4.7. Deskripsi Skor Kinerja Guru
Statistics
Kinerja Guru N
Valid 63
Missing Mean
64,87 Median
65,00 Mode
64a
90
Std. Deviation 8,530
Variance 72,758
Skewness -,424
Std. Error of Skewness ,302
Kurtosis -,291
Std. Error of Kurtosis ,595
Range 37
Minimum 43
Maximum 80
Sum 4087
a Multiple modes exist. The smallest value is shown Dari data tersebut selanjutnya data dibuat ke dalam 5 lima kategori dari
rentang skor ideal 16 s.d. 80, yaitu sangat tinggi 68-80, tinggi 55-67, sedang 42- 54, rendah 29-41 dan sangat rendah 16-28. Secara umum kinerja guru IPA SMA
di Kabupaten Brebes adalah tinggi. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat seperti pada tabel 4.8. sebagai berikut :
Tabel 4.8. Persentase kriteria kinerja guru IPA SMA di Kabupaten Brebes No
Kelas Interval Skor Kategori Frekuensi
Presentase 1
68-80 Sangat Tinggi
25 39,7
2 55-67 Tinggi 28
44,4 3 42-54
Sedang 10 15,9
4 29-41 Rendah 0 0,0
5 16-28
Sangat Rendah 0,0
Jumlah 63
100,00
91
Dari tabel 4.8. di atas dapat dilihat bahwa persentase terbanyak pada kategori tinggi sebanyak 44,4, yang masuk pada kategori sangat tinggi sebanyak 39,7, dan
kategori sedang sebanyak 15,9, tidak ada yang rendah dan sangat rendah. Untuk lebih memberikan gambaran yang lebih jelas dapat dilihat seperti pada gambar
berikut.
Gambar 4.4 Persentase Kinerja Guru IPA SMA di Kabupaten Brebes Gambar 4.4 menunjukkan dengan jelas bahwa pemahaman guru IPA di
Kabupaten Brebes terhadap peserta didik baik dan cukup baik 44,4 dan 28,6.
HISTOGRAM
92
Kinerja Guru
80 70
60 50
40
F req
ue ncy
12
10
8
6
4
2
Kinerja Guru
Mean =64.87 Std. Dev. =8.53
N =63
4.2 Pengujian Persyaratan Analisis
Kategori