Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang operasi pada matriks.
E. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :
Buku paket, yaitu buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan,
dan Pertanian Kelas X.
Buku referensi lain.
Alat :
Laptop
LCD
OHP
F. Penilaian
Teknik
: tugas individu.
Bentuk Instrumen :
uraian singkat, uraian obyektif. Contoh Instrumen
: 1. Nyatakan apakah pernyataan di bawah ini benar dengan disertai alasannya.
a. Matriks identitas termasuk matriks diagonal. b. Matriks persegi panjang tidak memiliki matriks identitas.
c. Matriks kolom berordo 1 x n .
d. Matriks 0 1
1 0 �
� �
� �
� juga termasuk matriks identitas.
2. Diketahui 2
8 5 3
P �
� �
�
� �
dan a b
Q c d
� �
� �
� �
. Jika
T T
P Q
, tentukan nilai
, , , a b c
dan d .
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ……
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
DEBY SWARGI, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester
Program Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator :
: :
: :
: :
: SMK Plus Assuyuthiyyah
MATEMATIKA X 2
Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 6 tatap muka 3 pertemuan.
4. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks. 4.2
Menyelesaikan operasi matriks. 1 Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan dua
matriks atau lebih. 2 Menentukan hasil kali skalar dengan matriks.
3 Menentukan hasil kali dua matriks atau lebih. 4 Menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar dengan matriks, dan perkalian matriks dengan matriks.
RPP Matematika Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan dua matriks atau lebih.
b. Peserta didik dapat menentukan hasil kali skalar dengan matriks. c. Peserta didik dapat menentukan hasil kali dua matriks atau lebih.
d. Peserta didik dapat menyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar dengan matriks, dan perkalian
matriks dengan matriks.
B. Materi Ajar
Kategori