123
pembagian empat kualifikasi dari skor minimal sampai skor maksimal. Sedangkan analisis deskripsi persentase mengenai variabel motivasi kerja guru menggunakan
empat kualifikasi yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, dan kurang. Kriteria ini ditentukan berdasarkan rentangan skor teoritik yang telah ditentukan. Rentangan
skor responden diperoleh dari pembagian empat kualifikasi dari skor minimal sampai skor maksimal.
4.1.3.1 Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
Sebelum analisis deskriptif persentase kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dilakukan, terlebih dulu dicari skor maksimal dan skor minimal
untuk menentukan panjang kelasnya, sebagai berikut: Range
= Skor maksimal - Skor minimal Skor maksimal
= 45 x 17 x
4 = 3060
Skor minimal = 45 x 17
x 1 =
765 Range
= 3060
765 = 2295 Range
Panjang kelas interval =
Banyak Kelas
= 2295
: 4
= 573,75
Tabel 4.2 Hasil Perhitungan Analisis Deskriptif Persentase Variabel Kepemimpinan Transformasional
Interval Skor Interval Persentase
Kategori 2486,3 Skor 3060,0 81,3
100,0 Sangat Baik
1912,5 Skor 2486,3 62,5 81,3 Baik
1338,8 Skor 1912,5 43,8 62,5 Cukup
Baik 765,0 Skor 1338,8 25,0
43,8 Kurang Baik
124
Dari hasil penelitian diperoleh: Skor total
= 2253
Skor maksimal =
3060 Skor total
DP = Skor maksimal
x 100
2253 =
3060 x
100 = 73,6 Kriteria
= Baik
Jadi rata-rata kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah termasuk dalam kategori baik, karena berada pada interval skor 1912,5 – 2486,3 atau
interval persentase 62,5 – 81,3. Adapun kategori untuk semua responden dapat dirangkum dalam tabel berikut:
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Perhitungan Analisis Deskriptif Persentase Variabel Kepemimpinan Transformasional
No. Kriteria ∑ responden
Persentase 1.
Sangat Baik 12
26,67 2.
Baik 27 60,00
3. Cukup Baik
5 11,11
4. Kurang Baik
1 2,22
Jumlah 45 100
Berdasarkan tabel di atas, sejumlah 12 responden atau 26,67 mengindikasikan adanya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dengan
kategori sangat baik. Sejumlah 27 responden atau 60,00 mengindikasikan adanya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dengan kategori baik.
Sejumlah 5 responden atau 11,11 mengindikasikan adanya kepemimpinan transformasional Kepala Sekolah dengan kategori cukup baik. Sejumlah 1
responden atau 2,22 mengindikasikan adanya kepemimpinan transformasional
125
Kepala Sekolah dengan kategori kurang baik. Presentase untuk setiap indikator kepemimpinan transformasional adalah sebagai berikut: 1 idealized influence
sebesar 72,00 dengan kriteria baik; 2 inspirational motivation sebesar 70,69 dengan kriteria baik; 3 intellectual stimulation sebesar 69,07 dengan kriteria
baik dan 4 individualized consideration sebesar 80,33 dengan kriteria baik. Untuk lebih detailnya dapat dilihat pada lampiran halaman 178.
4.1.3.2 Motivasi Kerja Guru
